12．用不同濃度和種類的植物激素處理生理狀況相同的煙草，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A．IAA與GA3對(duì)煙草根干重的影響具有兩重性
B．NAA煙草根干重的增加沒有促進(jìn)作用
C．噴灑適宜濃度的IAA，可以提高煙草根的凈光合量
D．煙草根對(duì)GA3最敏感

分析 分析柱形圖可知：不同濃度的NAA、NAA煙草根干重的增加都是促進(jìn)作用，濃度為0.1、0.5的GA3對(duì)煙草根干重的影響是促進(jìn)干重增加，濃度為1的GA3對(duì)煙草根干重的影響是抑制干重增加體現(xiàn)了兩重性．

解答 解：A、看圖可知，與對(duì)照組（各種激素含量為0 的一組）相比，不同濃度的IAA對(duì)煙草根干重的影響都是促進(jìn)干重增加，沒有體現(xiàn)兩重性，濃度為0.1、0.5的GA3對(duì)煙草根干重的影響是促進(jìn)干重增加，濃度為1的GA3對(duì)煙草根干重的影響是抑制干重增加體現(xiàn)了兩重性，A錯(cuò)誤；
B、看圖可知，不同濃度的NAA煙草根干重的增加都是促進(jìn)作用，B錯(cuò)誤；
C、根沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；
D、看圖可知，與各種激素對(duì)比，煙草根對(duì)GA3最敏感，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素調(diào)節(jié)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)；能從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•湖北校級(jí)二模）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的功能說(shuō)法正確的是（ ）

A．去除田間雜草可實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用

B．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)在任何時(shí)期其能量的輸入與輸出都是基本相等的

C．生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞對(duì)捕食者必然有利

D．生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物，能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入了生物群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列不屬于植物組織培養(yǎng)特點(diǎn)的是（　�。�
A．快速繁殖B．受開花季節(jié)的限制
C．明顯縮短育種年限D．需脫分化和再分化兩個(gè)過程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．材料1：微繁殖技術(shù)又稱快速繁殖技術(shù)，就是將植物體的一部分組織小塊進(jìn)行培養(yǎng)，并誘導(dǎo)分化成大量的小植株，從而達(dá)到快速無(wú)性繁殖的目的．20m2的培養(yǎng)室內(nèi)最多可容納100萬(wàn)件試管苗．這一技術(shù)已有幾十年的歷史，現(xiàn)已基本成熟，并形成諸如工廠化生產(chǎn)蘭花這樣的產(chǎn)值巨大的工業(yè)生產(chǎn)體系．
材料2：植物的去病毒技術(shù)是微繁殖的一個(gè)分支，植物病毒嚴(yán)重地影響著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，對(duì)于無(wú)性繁殖的植株來(lái)說(shuō)，一旦感染上病毒就會(huì)代代相傳，日趨嚴(yán)重．但在莖尖分生組織中，細(xì)胞繁殖十分迅速，病毒還來(lái)不及侵入，因此就成為植物體相對(duì)無(wú)病毒的特殊區(qū)域．
閱讀上述材料請(qǐng)回答：
（1）利用微繁殖技術(shù)繁殖植物的方法稱為植物組織培養(yǎng)．
（2）利用微繁殖技術(shù)繁殖植物的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快、周期短、不受季節(jié)、氣候、自然災(zāi)害等因素的影響，并可實(shí)現(xiàn)工廠化生產(chǎn)．
（3）若要進(jìn)行蘭花無(wú)病毒植株的培育，首先要選擇外植體，選擇對(duì)象為蘭花的莖尖分生組織．
（4）對(duì)外植體進(jìn)行消毒用70%的酒精、0.1%的氯化汞消毒劑．此外，克服外植體培養(yǎng)過程中的是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵．
（5）探索愈傷組織誘導(dǎo)和分化的條件需要做大量的工作．實(shí)踐表明在MS培養(yǎng)基上添加激素的種類、濃度、使用的先后順序、用量比例等都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．另外，不同的植物對(duì)各種環(huán)境條件的要求往往不同，除上述因素外，pH、溫度、光照等也影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表示物質(zhì)變化趨勢(shì)，有關(guān)下列生物學(xué)實(shí)例，說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．正常人體，a代表促甲狀腺激素，b代表甲狀腺激素
B．a對(duì)b有促進(jìn)作用，b對(duì)a有抑制作用
C．密閉容器中，種子呼吸時(shí)，a代表O2，b代表CO2
D．一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，a代表生產(chǎn)者，b代表初級(jí)消費(fèi)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．為研究棉花去棉鈴（果實(shí)）后對(duì)葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3d后測(cè)定葉片的CO2固定速率及蔗糖和淀粉含量．結(jié)果如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A．棉花葉肉細(xì)胞中合成淀粉和蔗糖的場(chǎng)所均位于葉綠體的類囊體薄膜上
B．由圖甲可知，隨著去除棉鈴百分比的提高，葉片光合速率逐漸上升
C．圖乙中淀粉和蔗糖含量上升，可能是因?yàn)橄蛎掴忀敵龅牧繙p少所致
D．由圖甲和圖乙結(jié)果可知，葉片中光合作用產(chǎn)物的積累對(duì)光合作用有促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．TGF-β1-Smads是一條抑制腫瘤的信號(hào)傳遞途徑．研究表明，胞外蛋白TGF-β1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合，激活胞內(nèi)信號(hào)分子Smads，生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的表達(dá)，阻止細(xì)胞異常增殖，抑制惡性腫瘤的發(fā)生．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．靶基因的表達(dá)能阻止細(xì)胞異常增殖，因此靶基因?qū)儆谝职┗?/td>
B．胞外蛋白TGF-β1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合并激活胞內(nèi)信號(hào)分子，體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能
C．惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少，因此易分散轉(zhuǎn)移
D．若TGF-β1不能與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合，則靶基因不表達(dá)，但靶細(xì)胞仍能正常凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)），圖2為部分肽鏈放大圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　�。�
A．該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈124個(gè)肽鍵B．該蛋白質(zhì)合成時(shí)脫下123個(gè)水
C．圖2中含有的R基是①②④⑥⑧D．圖2中含有的肽鍵有4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)中，四支試管的處理方式如下表，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述不正確的是（　�。�
試管序號(hào)過氧化氫溶液處理方式氣泡產(chǎn)生情況
①2ml25°C環(huán)境中微量
②2ml90°C水浴中較多
③2ml滴加2滴FeCl3溶液多
④2ml滴加2滴肝臟研磨液大量
A．該實(shí)驗(yàn)中FeCl3溶液和肝臟研磨液都屬于自變量
B．該實(shí)驗(yàn)的因變量是過氧化氫的分解速率
C．該實(shí)驗(yàn)證明了酶的催化效率比無(wú)機(jī)催化劑高
D．該實(shí)驗(yàn)中①②組為對(duì)照組，③④組為實(shí)驗(yàn)組

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