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如圖為人體內基因對性狀的控制過程,敘述錯誤的是( 。
A、圖中①②過程的場所分別是細胞核、核糖體
B、鐮刀型細胞貧血癥致病的直接原因是血紅蛋白分子結構的改變
C、人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶活性下降
D、圖中X代表多種RNA,當基因1多次轉錄得到的RNA不同
考點:基因與性狀的關系
專題:
分析:分析題圖:圖示為人體內基因對性狀的控制過程,其中①表示轉錄過程,②表示翻譯過程;左邊表示基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀;右邊表示基因通過控制酶的合成間接控制生物的性狀.
解答: 解:A、①表示轉錄過程,發(fā)生在細胞核中,②表示翻譯過程,發(fā)生在核糖體上,A正確;
B、鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是基因突變,直接原因是血紅蛋白分子結構的改變,B正確;
C、人體衰老引起白發(fā)是由于酪氨酸酶的活性降低,合成的黑色素含量減少所致,C正確;
D、基因1只能轉錄形成一種RNA,D錯誤.
故選:D.
點評:本題結合人體內基因對性狀的控制過程圖解,考查遺傳信息的轉錄和翻譯、基因與性狀的關系、衰老細胞的主要特征,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所和條件,掌握基因控制性狀的方式,能準確判斷圖中各過程的名稱,再結合所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于徹底治療白化病所必須采用的技術手段是( 。
A、基因治療B、手術手段
C、射線治療D、一般藥物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列獲取目的基因的方法中需要模板鏈的是( 。
①從基因文庫中獲取目的基因  
②利用PCR技術擴增目的基因  
③反轉錄法  
④通過DNA合成儀利用化學方法人工合成.
A、①②③④B、①②③
C、②①④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為神經調節(jié)和體液調節(jié)特點的比較,其中錯誤的是( 。
比較項目 神經調節(jié) 體液調節(jié)
A.作用途徑 反射弧 體液運輸
B.反應速度 迅速 較緩慢
C.作用范圍 比較廣泛 較局限
D.作用時間 短暫 比較長
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的雙眼皮對單眼皮是顯性,一對雙眼皮的夫婦生了四個孩子,三個單眼皮,一個雙眼皮,對這種現(xiàn)象解釋最好的是( 。
A、這對夫婦都含有單眼皮的基因,在每胎生育中都有出現(xiàn)單眼皮的可能性
B、基因不能自由結合,產生了誤差
C、3:1符合基因的分離定律
D、單眼皮基因與雙眼皮基因發(fā)生了互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

在進行豌豆雜交實驗時,孟德爾選擇的一對相對性狀是子葉顏色,豌豆子葉黃色(Y)對綠色(y)為顯性.如圖是孟德爾用雜交得到的子一代(F1)分別作為父本、母本再進行雜交的實驗結果示意圖,根據(jù)基因的分離定律,下列說法正確的是( 。
A、①②③都是黃色子葉
B、③的子葉顏色與F1相同
C、①和②都是黃色子葉、③是綠色子葉
D、①和②都是綠色子葉、③是黃色子葉

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于現(xiàn)代生物技術的敘述,正確的是( 。
A、90℃高溫會使Taq酶的空間結構被破壞
B、愈傷組織能進行光合作用,其培養(yǎng)基中不添加糖類
C、胚胎干細胞可用于哺乳動物個體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律的研究
D、植物體細胞雜交技術通常使用滅活的病毒誘導細胞融合

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞與細胞之間可以通過信號物質進行信息傳遞(如圖所示).下列說法錯誤的是( 。
A、若信號物質是神經遞質,則靶細胞一定為神經細胞
B、若信號物質是抗原分子,則靶細胞可能是記憶細胞
C、若信號物質是促甲狀腺激素,則靶細胞是甲狀腺細胞
D、若信號物質是胰島素,則靶細胞是肝細胞、肌肉細胞等

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中曲線Ⅲ表示莖伸長與植物生長素濃度的關系.如果將同樣濃度范圍的植物生長素施用于側芽,則能代表它生長狀況的曲線是( 。
A、ⅠB、ⅡC、ⅣD、Ⅴ

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