下列四個遺傳圖示中肯定與色盲病傳遞方式不一樣的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：伴性遺傳
專題：
分析：本題是對伴X隱性遺傳的特點的考查，由于兒子的X染色體一定來自母親，父親的X染色體總是通過女兒，因此伴X隱性遺傳的特點是母親患病，兒子一定患�。慌畠夯疾∑涓赣H一定患�。�
解答： 解：A、分析遺傳系譜圖可知，該病為隱性遺傳病，致病基因可能位于X染色體上，也可能位于常染色體上，如果位于X染色體上，則與與色盲病傳遞方式相同，A錯誤；
B、分析遺傳系譜圖可知，該病可能是常染色體顯性遺傳病或隱性遺傳病，也可能是伴X隱性遺傳病，如果是伴X隱性遺傳病，則與與色盲病傳遞方式相同，B錯誤；
C、分析遺傳系譜圖可知，該遺傳系譜圖中女性患病，其兒子正常，因此該病一定不是伴X隱性遺傳病，因此肯定與色盲病傳遞方式不同，C正確；
D、通過該遺傳系譜圖不能判斷致病基因的顯隱性關(guān)系，也不能確定致病基因的位置，因此不能判斷與色盲病傳遞方式是否相同，D錯誤．
故選：C．
點評：對于伴X隱性遺傳的特點的理解和應用是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物的光合作用受多種內(nèi)、外因素的影響．某生物興趣小組為了研究上述問題，給葉面積相等的A、B兩種植物的葉片以不同強度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如圖甲所示，圖乙中的曲線是B植物在圖甲中c光照強度下所測得的，請據(jù)圖回答問題：

（1）由甲、乙兩圖可以看出影響光合作用的環(huán)境因素包括
 
．
（2）圖甲中d光照強度下A、B植物CO2固定量分別為
 
mg/（m2?h）、
 
mg/（m2?h）．
（3）圖甲中，若給予的光照強度為x klx（a＜x＜b），每日光照12小時，一晝夜中A植物的干重將
 
，B植物的干重將
 
．
（4）圖甲中，d光照強度下，A植物葉綠體內(nèi)C3和C5的數(shù)量關(guān)系是
 
，依據(jù)是
 
（寫方程式），限制A植物光合速率的內(nèi)因可能是
 
；適當提高空氣中CO2濃度，B植物的q點將向
 
移動．
（5）同p點相比，q點C3含量
 
；同m點相比，n點C3含量
 
．（填“高”或“低”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲病是一種人類單基因遺傳�。ㄔO基因為B、b）．表一、表二是某生物興趣小組的同學對甲病調(diào)查的結(jié)果記錄．請分析回答：
表一
學生
表現(xiàn)型		 2004屆 2005屆 2006屆
男 女 男 女 男 女
正常（個） 404 398 524 432 436 328
甲病（個） 8 0 13 1 6 0
表二
類型
表現(xiàn)型		 家庭類型一 家庭類型二 家庭類型三
父 母 兒 女 父 母 兒 女 父 母 兒 女
正常（個） 74 74 77 82 0 4 7 6 2 0 0 3
甲�。▊�） 0 0 3 0 4 0 2 1 0 2 3 0
（1）分析表一數(shù)據(jù)，可反映出甲病遺傳具有
 
特點．
（2）依據(jù)表二調(diào)查的各項，可知該生物興趣小組的同學調(diào)查的目的是希望了解甲病的
 
．表二家庭類型二中兒子的致病基因最可能來自于
 
（填父親、母親）．
（3）請寫出表二家庭類型三的遺傳圖解．
 
．
（4）若家庭類型二中患甲病的女兒與一正常男性結(jié)婚后，生了一個患乙�。ㄔO基因為E、e）的女兒．則該正常男性的基因型為
 
．
（5）圖表示某遺傳病由于基因突變導致蛋白質(zhì)中的一個氨基酸發(fā)生改變的過程．

圖中Ⅰ過程需要
 
酶參與，完成Ⅱ過程的運載工具是
 
．a(chǎn)、b徹底水解的產(chǎn)物與c、d徹底水解的產(chǎn)物的區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)成細胞的最基本化學元素是
 
，含量最多的化合物是
 
，含量最多的有機化合物是
 
，其基本組成單位是
 
，核酸是遺傳信息的
 
，其基本組成單位是
 
，水在細胞中以
 
和
 
兩種形式存在，其中
 
是細胞內(nèi)良好的溶劑；大多數(shù)無機鹽以
 
形式存在于細胞中，主要生理功能有
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

油菜物種甲（2n=20），乙（2n=16）通過人工授粉雜交，獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙，用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁，待丁開花后自交獲得后代戊若干，下列敘述正確的是（　　）
A、秋水仙素通過促進著絲點分裂，使染色體數(shù)目加倍
B、幼苗丁細胞分裂后期，可觀察到36或72條染色體
C、丙到丁發(fā)生的染色體變化，決定了生物進化的方向
D、形成戊的過程未經(jīng)過地理隔離，因而戊不是新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組的同學利用如圖所示的實驗裝置，進行了酵母菌細胞呼吸的相關(guān)實驗．由此，可以得出的結(jié)論是（　�。�
A、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2
B、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生乙醇
C、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生ATP
D、酵母菌既可進行有性生殖，又可進行無性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

藍藻細胞與肺炎雙球菌細胞的主要區(qū)別是藍藻細胞（　�。�
A、有細胞壁B、有細胞膜
C、無核膜D、是自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

人口問題引發(fā)環(huán)境問題的實質(zhì)是（　�。�
A、砍伐森林過多，林地面積銳減
B、人類使許多資源變?yōu)閺U物進入環(huán)境
C、人類活動超出環(huán)境的承受能力
D、糧食生產(chǎn)不能滿足人口增長的需求

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某DNA分子含有500個堿基對，其中一條鏈上 A：G：T：C=1：2：3：4；該DNA分子連續(xù)復數(shù)次后，消耗周圍環(huán)境中含鳥嘌呤的脫氧核苷酸4500個，則該DNA分子已復制了（　�。�
A、3次B、4次C、5次D、6次

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