【題目】關(guān)于艾滋病的說法錯誤的是（ ）

A. 艾滋病是一種遺傳病

B. 艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

C. 艾滋病主要通過血液傳染

D. 艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS）

【答案】A

【解析】試題分析：本題是對艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)和分類、艾滋病毒的遺傳物質(zhì)、艾滋病毒的主要傳播途徑的考查，回憶艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)和分類、艾滋病毒的遺傳物質(zhì)、艾滋病毒的主要傳播途徑等知識點，然后分析選項進行解答．

解：A、艾滋病是傳染病，不是遺傳病，A錯誤；

B、艾滋病毒是RNA病毒，遺傳物質(zhì)是RNA，B正確；

C、艾滋病毒的主要傳播途徑是血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播，C正確；

D、艾滋病又叫獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），D正確．

故選：A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)剛果紅染色法的敘述，不正確的是（ ）

A. 剛果紅可以在細菌菌落形成前倒平板時加入

B. 剛果紅可以在菌落形成后加入

C. 剛果紅在菌落形成前倒平板時加入，加入的剛果紅不需要滅菌

D. 在菌落形成后加入剛果紅時，剛果紅不需要滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是（ ）

A. 酶是生物體產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì)分子

B. 蛋白質(zhì)是由多個氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的高分子化合物

C. DNA是一切生物遺傳信息的載體

D. RNA通常只有一條鏈．它的堿基組成與DNA完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)某雄性動物體各細胞分裂示意圖的敘述正確的是( )

A．圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期，細胞內(nèi)有2對姐妹染色單體

B．圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期，細胞內(nèi)有2對姐妹染色單體

C．圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期，該生物體細胞中染色體數(shù)目恒定，為8條

D．四幅圖可排序為①③②④，出現(xiàn)在該動物體精子的形成過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是由甲、乙、丙3個神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，Ca2+使突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A．甲神經(jīng)元興奮時，乙、丙神經(jīng)元同時興奮

B．乙酰膽堿和5-羥色氨酸都與突觸后膜相同的受體結(jié)合

C．若神經(jīng)性蛇毒與乙酰膽堿受體發(fā)生不可逆的結(jié)合，則對乙神經(jīng)元起抑制作用

D．若用某種藥物抑制乙神經(jīng)元上的Ca2+通道，則甲、丙兩個神經(jīng)元都無膜電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究某魚塘鯉魚種群數(shù)量的變化規(guī)律，有人構(gòu)建了數(shù)學模型，其過程如表所示：

研究方法

構(gòu)建鯉魚增長模型的主要步驟

A．觀察研究對象，提出問題

A．鯉魚在最初一個月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.21%

B.

B．5個月內(nèi)池塘的資源和空間充足，鯉魚種群的增長不受種群密度增加的影響

C．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當?shù)臄?shù)學形式對事物的性質(zhì)進行表達

C．Nt=N0λt（其中Nt代表t天后鯉魚的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示

D．通過進一步的實驗或觀察等，對所建立的模型進行檢驗或修正

D．觀察、統(tǒng)計鯉魚的數(shù)量，對所建立的數(shù)學模型進行檢驗或修正

（1）依據(jù)數(shù)學模型建立的基本步驟，填寫表中B、C空白處的內(nèi)容．

（2）假設(shè)鯉魚種群初期投入數(shù)量為2000尾，則20天后鯉魚種群的數(shù)量為N20= 尾．（用公式表示，不計算具體結(jié)果）．

（3）若該魚塘最多可容納8萬尾鯉魚生長，則在捕撈后，應(yīng)讓魚塘保持 尾鯉魚時能發(fā)揮最大經(jīng)濟效益．若今后要使魚塘中的魚自然繁殖，還要考慮投放魚苗種群的年齡組成和 ．

（4）在進行鯉魚種群密度調(diào)查時，由于工作人員所做標志物太過明顯，導致再次捕獲時容易被發(fā)現(xiàn)并抓到，這種情況下，估算的鯉魚種群密度會 （填“偏高”、“偏低”或“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素的斜述，不正確的選項是（ ）

A. 激素是有機小分子物質(zhì)

B. 激素是信息分子

C. 激素可直接參與細胞內(nèi)多種生命活動

D. 激素可借助內(nèi)環(huán)境實現(xiàn)對靶器官、靶細胞產(chǎn)生靶效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側(cè)芽的生長素量（ ）

A．增加，以抑制其生長 B．增加，以利其生長

C．減少，以抑制其生長 D．減少，以利其生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“生物”的敘述，正確的是

A、原核生物細胞無線粒體，所以不能進行有氧呼吸

B、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，所以不是生物

C、真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

D、原核生物細胞無葉綠體，所以都不能進行光合作用

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