下列有關(guān)人體細胞內(nèi)ATP的敘述，錯誤的是（　�。�
A、一個ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵
B、人體細胞合成ATP時都需要氧氣的參與
C、細胞內(nèi)合成免疫球蛋白時需要消耗ATP
D、正常情況下ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化
考點：ATP在能量代謝中的作用的綜合
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點是人體細胞內(nèi)ATP結(jié)構(gòu)和功能，梳理相關(guān)知識點，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：A、ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A-P～P～P，其中～代表高能磷酸鍵，可見一個ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵，故A正確；
B、人體細胞通過呼吸作用合成ATP，細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸，其中只有有氧呼吸合成ATP時需要氧氣參與，故B錯誤；
C、附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體在合成免疫球蛋白時需要消耗ATP，故C正確；
D、正常細胞中ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是時刻進行的，兩者的比值在一定范圍內(nèi)保持動態(tài)平衡，故D正確．
故選B．
點評：本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解能力，屬于容易題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中，赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在圖中，標(biāo)記元素所在部位依次是（　�。�
A、③⑤B、②④C、①⑤D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于微生物的敘述，不正確的是（　�。�
A、土壤農(nóng)桿菌的質(zhì)粒可作為基因工程的載體
B、藍藻具有葉綠體，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
C、酵母菌有氧呼吸的終產(chǎn)物可通過自由擴散運出細胞
D、大腸桿菌遺傳信息在擬核轉(zhuǎn)錄，在核糖體翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而來的，雌蜂是由受精卵發(fā)育成的．蜜蜂的體色褐色對黑色是顯性性狀，控制這一對相對性狀的基因位于常染色體上．現(xiàn)有黑色蜂王與褐色雄蜂交配，則其后代的體色是（　�。�
A、全部是褐色
B、褐色：黑色為1：1
C、蜂王和工蜂都是黑色，雄蜂是褐色
D、蜂王和工蜂都是褐色，雄蜂是黑色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示相鄰兩個細胞的細胞膜接觸，信息從一個細胞傳遞給另一個細胞．下列屬于圖示細胞間信息交流方式的是（　�。�
A、膝跳反射時，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮
B、受精作用時，精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合
C、甲狀腺細胞對垂體細胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)
D、高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下實驗中，有關(guān)制作臨時裝片及觀察的操作步驟不正確的是（　�。�
A、觀察細胞質(zhì)壁分離：制作洋蔥鱗片葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察
B、觀察DNA 和RNA在細胞中的分布：取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察
C、觀察細胞有絲分裂：解離洋蔥根尖→染色→漂洗→制片→觀察
D、脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一對夫婦和幾個子女的簡化DNA指紋，據(jù)此圖判斷，下列選項不正確的是（　�。�
基因標(biāo)記 母親 父親 女兒1 女兒2 兒子
Ⅰ - - -
Ⅱ - -
Ⅲ - - -
Ⅳ - -
Ⅴ - -
A、基因Ⅰ和基因II可能位于同源染色體上
B、基因Ⅲ可能位于X染色體上
C、基因IV與基因II可能位于同一條染色體上
D、基因V可能位于Y染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體血液中的O2與血紅蛋白（Hb）結(jié)合，以氧合血紅蛋白形式在血液中運輸；大部分CO2在血漿中以HCO-3的方式運輸，如圖所示，據(jù)圖回答問題：
（1）血漿中CO2主要來自
 
（生理過程）．
（2）CO2進入紅細胞后，HCO-3數(shù)量
 
．迅速根據(jù)細胞特點和HCO-3的含量，可推測HCO-3進入血漿的方式為
 
，這表明細胞膜具有
 
性．
（3）生成的H+與血紅蛋白結(jié)合，引起血紅蛋白的
 
發(fā)生改變，促進氧氣釋放并擴散到
 
中，供組織細胞吸收和利用．
（4）由于紅細胞內(nèi)
 
被消耗和
 
的進入，使細胞內(nèi)滲透壓升高，導(dǎo)致血漿中的水分子進入細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在我國北方一些地區(qū)冬季采用了“四位一體”（“四位”指沼氣池、豬禽舍、廁所及日光溫考）的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程模式．下列關(guān)于此模式的敘述不正確的是（　�。�
A、溫室和豬禽舍間CO2和O2的擴散，有利于提高產(chǎn)量
B、禽畜維持體溫消耗的能量減少，生長速率提高
C、糞便、落葉作為沼氣發(fā)酵原料，沼液沼渣可作為肥料
D、溫室保溫所需的熱能主要來自于生物呼吸產(chǎn)熱

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同步練習(xí)冊答案