【題目】下列關(guān)于生殖細胞的發(fā)生和受精過程的敘述錯誤的是（ ）

A．卵子是從動物的初情期開始，經(jīng)過減數(shù)分裂形成的

B．雄原核形成的同時，卵子完成減數(shù)第二次分裂

C．透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障

D．獲能的精子能夠刺激卵細胞膜發(fā)生變化，阻止其他精子進入卵內(nèi)

【答案】A

【解析】卵子的發(fā)生開始于胚胎性別分化之后，并且MⅠ和MⅡ兩次分裂是不連續(xù)的，A錯誤；雄原核形成與卵子完成減數(shù)第二次分裂是同時進行的，B正確；精子觸及卵細胞膜的瞬間，發(fā)生透明帶反應(yīng)，阻止其他精子進入，是防止多精入卵受精的第一道屏障，C正確；獲能的精子能夠刺激卵細胞膜發(fā)生變化，阻止其他精子進入卵內(nèi)，是防止多精入卵受精的第二道屏障，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示相對獨立的某一小片草地中各生態(tài)系統(tǒng)成分在碳循環(huán)中的關(guān)系，圖2表示一定時間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群的數(shù)量變化曲線。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.A，C都不屬于該群落的組成成分
B.丙的數(shù)量增加，引起E的數(shù)量增多
C.圖2中食物鏈是E→乙→丙→甲
D.可用樣方法和標志重捕法分別調(diào)查E和甲的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年與我國女科學家屠呦呦平分諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的是愛爾蘭科學家威廉一坎貝爾和日本藥物科學博士聰大村，他們二人的貢獻是發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物，名為阿維菌素，其衍生產(chǎn)品降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率，同時還能有效對抗其他寄生蟲病，治療效果顯著．聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株，在實驗室內(nèi)通過成千上萬鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株，這就是阿維菌素的來源．
（1）制備鏈霉菌培養(yǎng)基時，在各成分都溶化后和分裝前，要進行的是調(diào)整pH和 ， 對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是 ．
（2）圖①是在純化過程中通過法分離培養(yǎng)的結(jié)果，在培養(yǎng)基上接種時接種環(huán)需通過灼燒滅菌，完成圖中劃線操作，共需要灼燒接種環(huán)次．圖②表示的是用法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果．
（3）在純化過程中，在固體培養(yǎng)基上劃線分離時，經(jīng)培養(yǎng)，在劃線的末端出現(xiàn) ， 表明菌已分離．在此過程中，正確的操作是 ． A．每次劃線時，接種環(huán)都需要蘸菌液一次
B．劃線分離時，需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進行接種
C．在超凈平臺中進行接種時，不能關(guān)閉過濾風
D．劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快．分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的含量，同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高的利用率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種堿基排列肯定不是遺傳密碼

A. GAU B. GUA C. CAU D. CAT

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb（兩對基因自由組合）的某種動物，可以產(chǎn)生如圖中各種基因型的子細胞，下列說法錯誤的是（ ）

A.在動物的睪丸中能同時找到AaBb，AB，Ab，aB和ab五種基因型的細胞
B.經(jīng)過程④產(chǎn)生的性狀一定能傳遞給子代
C.導(dǎo)致過程③的根本原因是堿基對的替換、增添和缺失
D.與過程①、②、④相比，過程③特有的現(xiàn)象是可以產(chǎn)生新基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設(shè)計實驗如圖所示，半透膜兩側(cè)為不同濃度的蔗糖溶液，單糖分子可以通過半 透膜。實驗開始時，U 型管兩側(cè)液面的高度相同。以下說法錯誤的是（ ）

A. 平衡時半透膜兩側(cè)溶液濃度相等

B. 平衡時高濃度的一側(cè)液面高于低濃度一側(cè)

C. 當液面不再改變時，半透膜兩側(cè)水分子移動達到平衡狀態(tài)

D. 若半透膜兩側(cè)換為不同濃度的葡萄糖溶液，高濃度一側(cè)及液面先升高，隨后另一側(cè) 液面升高，最終兩側(cè)液面持平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式,圖乙表示細胞對大分子物質(zhì)胞吞和胞吐的過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 圖甲中a表示自由擴散,b表示協(xié)助擴散

B. 圖甲中b曲線達到最大轉(zhuǎn)運速率后的限制因素是載體的數(shù)量

C. 圖乙中的胞吐和胞吞過程說明細胞膜具有選擇透過性

D. 圖乙中的胞吐和胞吞過程都需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，其中A、B、C、D構(gòu)成群落，①、②、③、④、⑤ 、⑥代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
（2）捕食者與被捕食者的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，可見信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是。
（3）參與過程⑤的生物種類主要有 ， 其在碳循環(huán)中的作用是。
（4）若上述生態(tài)系統(tǒng)為森林生態(tài)系統(tǒng)，人類濫采濫伐使生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞，通過封山育林，利用生態(tài)系統(tǒng)的 ， 可使生態(tài)系統(tǒng)得到恢復(fù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解（谷氨酸 氨基丁酸+CO2）的過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間的變化曲線．下列敘述正確的是（ ）

A.曲線1表示的是谷氨酸的濃度變化
B.曲線2表明，在該條件下谷氨酸在大約25分鐘時完全分解
C.如果曲線2，3，4表示不同溫度下酶促反應(yīng)曲線，則曲線2代表的溫度高于曲線3和曲線4代表的溫度
D.如果曲線2，3，4代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng)，則曲線2代表的酶濃度高于曲線3和曲線4

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