下圖為人類某種遺傳病的家族系譜圖，6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生，即由同一個(gè)受精卵發(fā)育而成的兩個(gè)個(gè)體，8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生，即兩個(gè)受精卵分別發(fā)育成的個(gè)體。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)該病是由________性基因控制的。

(2)若用A、a表示控制該相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因，則3號(hào)和10號(hào)個(gè)體的基因型分別為________、________。

(3) 9號(hào)是雜合子的幾率為________。

(4)7號(hào)、8號(hào)再生一個(gè)孩子有病的幾率是________。

(5)如果6號(hào)和9號(hào)結(jié)婚，則他們生出有病孩子的幾率是_________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能。下列有關(guān)論述，不正確的是

A．非特異性免疫是與生俱來的一種天然防御功能

B．能識(shí)別抗原的細(xì)胞有：吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞

C．一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合

D．過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：


基因工程中剪切基因的工具是

A.限制酶

B.DNA連接酶

C.質(zhì)粒

D.RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：


下圖表示燕麥幼苗，在其胚芽鞘尖端下部插一云母片，在幼苗另一側(cè)給予光照，則幼苗尖端部位生長(zhǎng)素的分布和幼苗的生長(zhǎng)情況是

A．左多右少，向光生長(zhǎng)

B．左多右少，向背光側(cè)生長(zhǎng)

C．均勻分布，直立生長(zhǎng)

D．均勻分布，不生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：


圖表示某湖泊中草魚種群數(shù)量變化的曲線，有關(guān)敘述正確的是

A．在K值時(shí)，種群的出生率為零

B．K值表示該湖泊所能容納草魚的最多個(gè)體數(shù)

C．在K值時(shí)，種群的增長(zhǎng)率最大

D．在K值時(shí)開始捕撈，可以持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：


下列各項(xiàng)中，不屬于人體中的氨基酸的是

A①

B①④

C①②④

D③

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科目：高中生物 來源： 題型：


甲、乙兩支試管，分別注入3ml漿糊，甲試管注入1~2ml新鮮的小麥淀粉酶濾液，乙試管注入1ml~2ml清水，震蕩后在0°C下放置5分鐘，分別滴入碘液，結(jié)果是

A.甲乙都變藍(lán)

B.甲乙都不變藍(lán)

C.甲變藍(lán)，乙不變藍(lán)

D.甲不變藍(lán)，乙變藍(lán)

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科目：高中生物 來源： 題型：


如圖所示，在適宜的溫度條件下，在下列裝置中都放入干酵母（內(nèi)有活酵母菌），其中適于產(chǎn)生酒精的裝置是

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科目：高中生物 來源： 題型：


豆科植物和固氮菌互利共生，當(dāng)把它們分開時(shí)，兩者的生長(zhǎng)都要受到損害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理

A．系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的原理

B．整體性原理

C．系統(tǒng)整體性原理

D．協(xié)調(diào)與平衡原理

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同步練習(xí)冊(cè)答案