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以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料觀察植物細胞的質壁分離現象，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細胞質壁分離
B、滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起細胞質壁分離所需的時間短
C、發(fā)生質壁分離的細胞放入清水中又復原，說明細胞保持活性
D、在發(fā)生質壁分離的細胞中能觀察到紫色的中央液泡逐漸縮小
考點：觀察植物細胞的質壁分離和復原
專題：
分析：質壁分離指的是原生質層與細胞壁的分離，在高濃度溶液中細胞失水發(fā)生質壁分離，再放入清水中質壁分離自動復原．
解答： 解：A、用高于細胞液濃度都NaCl溶液代替蔗糖溶液也可以引起細胞質壁分離，但是NaCl溶液中的離子可以主動運輸進入細胞，所以質壁分離后又可以自動復原，A錯誤． 
B、滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液吸水更強，所以引起細胞質壁分離所需的時間短，B正確；
C、滴加清水后，質壁分離的細胞又復原，說明細胞膜有流動性，那么細胞也就有活性了，C正確；
D、在細胞發(fā)生質壁分離時，細胞失水，原生質層逐漸縮小，紫色的中央液泡逐漸縮小，D正確．
故選：A．
點評：本題主要考查觀察植物細胞的質壁分離和復原的相關知識點，意在考查學生對該實驗的理解與掌握程度，培養(yǎng)學生獲取信息并能解決實際問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體細胞內液與細胞外液進行物質交換過程的示意圖，有關敘述正確的是（　�。�
A、①～③分別代表血漿、淋巴和組織液
B、正常情況下，①～③的成分保持不變
C、抗體主要存在于③中
D、蛋白質長期供應不足，①處的液體會減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于減數分裂的敘述中，不正確的是（　�。�
A、染色體復制發(fā)生在減數第一次分裂前的間期
B、染色體數目的減半發(fā)生在減數第一次分裂
C、減數分裂時染色體復制一次細胞連續(xù)分裂兩次
D、受精卵進行的細胞分裂一定是減數分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體局部內環(huán)境示意圖，以下關于A液、B液和C液三者之間聯(lián)系表達正確的一項是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中不屬于生物膜系統(tǒng)在細胞生命活動中主要作用的是（　�。�
A、使細胞的結構與功能區(qū)域化
B、使細胞核內遺傳信息的傳遞不受細胞質的影響
C、在細胞內外的物質運輸等過程中起決定性作用
D、廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于幾種育種方式的敘述中，不正確的是（　　）
A、雜交育種可以獲得穩(wěn)定遺傳的個體
B、誘變育種可大幅提高有利變異的比例
C、單倍體育種可迅速獲得純合品系
D、多倍體育種能得到營養(yǎng)物質含量高的品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關生物體內ATP的敘述，不正確的是（　�。�
A、ATP與ADP的相互轉化，在活細胞中時刻不停地發(fā)生
B、ATP中的能量可來源于光能或化學能，也可轉化為光能或化學能
C、ATP是細胞內的一種高能磷酸化合物，需求量很大但含量很少
D、ATP與ADP的相互轉化，使細胞代謝能在常溫常壓下快速順利進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，據圖回答：
（1）寫出圖中含有四個營養(yǎng)級的食物鏈：
 
．
（2）在物質循環(huán)的過程中，同時伴隨著
 
．若生產者固定的總能量為105KJ/m2?年，初級消費者同化總量為104KJ/m2?年，則這一過程能量傳遞效率為
 
．
（3）D的同化總量小于F的同化總量的主要原因是：
 
．
（4）若這是某農田生態(tài)系統(tǒng)，某學校生命科學研究性學習小組對此農田生態(tài)系統(tǒng)的各種生態(tài)因素進行了認真考察．下面是他們考察的有關內容和相關建議．
①夏季，農民經常在農田里除草、滅蟲．從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度看，這樣做的目的是
 
．
②收獲季節(jié)，不少農民在田里焚燒作物秸稈，導致空氣污染．針對這一現象，該小組向有關部門建議，利用秸稈生產“再生纖維共混膜”，其在土壤中1～2個月就會被分解掉，分解該“地膜”的生物屬于上圖中的
 
（填字母）．
③如圖2表示在一定時間內此農田生態(tài)系統(tǒng)中F種群數量的變化．在圖中B點時，F種群屬于
 
型．K值的含義是
 
，其大小變化主要取決于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA復制不能在以下那種結構中進行（　�。�
A、精原細胞的線粒體
B、T2噬菌體內
C、植物分生區(qū)細胞的細胞核
D、藍藻的擬核區(qū)

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