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下列關于甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)的敘述,錯誤的是（ ）

A.下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素

B.垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素

C.甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動

D.在研究甲狀腺激素的生理作用時,不可以直接將甲狀腺激素添加在飼料中飼喂動物,因為其化學本質是蛋白質

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．大腸桿菌與人體細胞在結構上的最主要區(qū)別是（　�。�
A．細胞壁的化學成分不同B．沒有遺傳物質DNA
C．沒有核膜包被的細胞核D．沒有復雜的細胞器

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南信陽息縣三中高一下學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原發(fā)性低血壓是一種人類的遺傳病，若研究其發(fā)病率與遺傳方式，正確的方法是（ ）

①在人群中隨機抽樣調查并計算發(fā)病率

②在人群中隨機抽樣調查研究遺傳方式

③在患者家系中調查并計算發(fā)病率

④在患者家系中調查研究遺傳方式

A．① ② B．② ③ C．③ ④ D．① ④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南信陽息縣三中高一下學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

格里菲思(F.Griffith)用肺炎雙球菌在小鼠身上進行了著名的轉化實驗，此實驗結果( )

A．證明了DNA是遺傳物質

B．證明了RNA是遺傳物質

C．證明了蛋白質是遺傳物質

D．沒有具體證明哪一種物質是遺傳物質

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建莆田八中高一下學期第二次月考生物（文）試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請回答相關問題。

(1)a表示______________系統(tǒng)，b表示____________系統(tǒng)，c表示______________系統(tǒng)，參與內環(huán)境維持的還有圖中的____________系統(tǒng)。

(2)CO2不從組織液進入組織細胞的原因是______________________________________。

(3)病人因呼吸受阻，肌細胞會因無氧呼吸產生大量乳酸，乳酸進入血液后，會使血液pH__________，但乳酸可以與血液中的__________發(fā)生反應，使血液的pH維持相對穩(wěn)定。

(4)內環(huán)境相對穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動外，還必須在______________的調節(jié)下進行。

(5)外界中的O2進入紅細胞內至少需穿過______________層生物膜。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建莆田八中高一下學期第二次月考生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

關于人體中胰島素和胰高血糖素生理功能的敘述，正確的一項是( )

①胰島素能促進組織細胞加速攝取和利用葡萄糖

②胰島素能促進組織細胞將葡萄糖轉化為各種氨基酸

③胰高血糖素能促進肝糖原和肌糖原分解為血糖

④胰高血糖素能促進一些非糖物質轉化為葡萄糖

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建莆田八中高一下學期第二次月考生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示反射弧和神經纖維局部放大的示意圖，相關說法不正確的是 （ ）

A.在甲圖中，①所示的結構屬于反射弧的感受器

B.甲圖的⑥結構中，信號的轉換模式為電信號→化學信號→電信號

C.若乙圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位

D.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動，形成局部電流

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建莆田八中高一下學期第二次月考生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

長時間運動引起機體缺氧時，血液pH的變化趨勢、引起pH變化的物質、能起緩沖作用的物質分別是( )

A．降低、CO2、Na2CO3 B．降低、乳酸、NaHCO3

C．升高、CO2、H2CO3 D．升高、乳酸、NaHCO3

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆生產建設兵團二中高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

青蛙的受精過程可以分為以下步驟，其中體現(xiàn)受精實質的是（ ）

A.精子和卵細胞接觸 B.精子頭部進入卵細胞

C.卵細胞形成受精膜 D.精核與卵細胞核結合

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