A. | 基因工程可以定向地改造生物的遺傳性狀 | |
B. | 質(zhì)粒是基因工程最常用的運(yùn)載體 | |
C. | 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后還要進(jìn)行目的基因的表達(dá)和檢測(cè) | |
D. | 轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品一定是安全的 |
分析 1、基因工程又叫DNA重組技術(shù),是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類(lèi)型和生物產(chǎn)品.
2、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒. 3、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
4、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題:食物安全(滯后效應(yīng)、過(guò)敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變)、生物安全(對(duì)生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響).轉(zhuǎn)基因食品、產(chǎn)品上都要標(biāo)注原料來(lái)自轉(zhuǎn)基因生物,如“轉(zhuǎn)基因××”“轉(zhuǎn)基因××加工品(制成品)”“加工原料為轉(zhuǎn)基因××”“本產(chǎn)品為轉(zhuǎn)基因××加工制成”.對(duì)于轉(zhuǎn)基因食物潛在隱患要進(jìn)行開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、預(yù)警跟蹤等措施多環(huán)節(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩栽u(píng)價(jià),保障了現(xiàn)代生物技術(shù)的安全性.
解答 解:A、基因工程可以按照人們的意愿,定向地改造生物的遺傳性狀,A正確;
B、質(zhì)粒是基因工程最常用的運(yùn)載體,B正確;
C、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后還要進(jìn)行目的基因的檢測(cè)和表達(dá),C正確;
D、轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人體一般無(wú)害,目前還沒(méi)有轉(zhuǎn)基因食品有害的報(bào)道,但不能肯定一定是安全的,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程及轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題,要求考生識(shí)記基因工程的工具、步驟及轉(zhuǎn)基因生物安全性問(wèn)題,了解人們?cè)谑澄锇踩、生物安全和環(huán)境安全三個(gè)方面進(jìn)行的爭(zhēng)論,再根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)即可.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•定州市校級(jí)期末)用生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析,下列結(jié)構(gòu)分別屬于哪個(gè)層次?( )
(1)受精卵 (2)肝臟 (3)血液 (4)某山上所有的生物 (5)某農(nóng)場(chǎng)所有的水稻 (6)一個(gè)池塘.
A.細(xì)胞 器官 組織 群落 種群 生態(tài)系統(tǒng)
B.細(xì)胞 組織 器官 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng)
C.細(xì)胞 器官 組織 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng)
D.個(gè)體 組織 組織 群落 種群 生態(tài)系統(tǒng)
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A. B. C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精原細(xì)胞 | B. | 次級(jí)精母細(xì)胞 | C. | 精子 | D. | 卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線a可表示酶量減少后的底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系 | |
B. | 限制曲線b的AB段反應(yīng)速率的主要因素為反應(yīng)物濃度 | |
C. | 形成曲線c的原因可能是乙點(diǎn)時(shí)酶量增加或適當(dāng)升溫 | |
D. | 若在適當(dāng)升高溫度條件下重復(fù)該實(shí)驗(yàn),圖中A點(diǎn)位置將下移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | 0 | D. | $\frac{3}{4}$ |
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