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下列有關生物的共同特征的敘述，正確的是（ ）

A．酵母菌、乳酸菌都是細菌，且都能進行有絲分裂，遺傳都遵循孟德爾遺傳規(guī)律

B．乳酸菌、硝化細菌、藍藻都是原核生物，體內都含有DNA和RNA兩類核酸分子

C．酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素，且都是分解者，都能進行有氧呼吸

D．乳酸菌、硝化細菌都是異養(yǎng)型生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內質網上

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列與人體神經調節(jié)有關的敘述，錯誤的是（　�。�
A．缺氧不影響肽類神經遞質的合成與釋放
B．肌肉細胞的細胞膜上有神經遞質的受體
C．神經纖維上的電信號可引起突觸前膜釋放神經遞質
D．神經遞質可將突觸前神經元的興奮傳遞給突觸后神經元

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常出現(xiàn)肽鏈終止，是因為（ ）

A．一個與mRNA鏈終止密碼相應的tRNA不能帶氨基酸

B．不具有與mRNA鏈終止密碼相應的反密碼子

C．mRNA在mRNA鏈終止密碼處停止合成

D．tRNA上出現(xiàn)終止密碼

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說﹣演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設、演繹推理、檢驗推理、得出結論”五個基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律．下列關于孟德爾的研究過程的分析正確的是（ ）

A．孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

B．孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關原理進行“演繹推理”的過程

C．為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗

D．測交后代性狀比為1：1，可以從細胞水平上說明基因分離定律的實質

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川九中高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是生物研究中常用的實驗方法，不正確的是（ ）

A．研究細胞器結構和種類，采用差速離心法和顯微觀察法

B．提取和分離葉綠體中的色素，采用研磨過濾法和紙層析法

C．探究酵母菌呼吸方式，采用對比實驗法和產物檢測法

D．觀察植物細胞有絲分裂過程，采用活體染色法和持續(xù)的顯微觀察法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省沈陽市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值．若圖中A表示某食物網中第二營養(yǎng)級所攝入的全部能量，則下列說法不正確的是（ ）

A．圖中B表示同化的能量

B．圖中C表示流入下一營養(yǎng)級的能量

C．圖中D表示通過呼吸作用散失的能量

D．圖中a值與c+d+e的值相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省沈陽市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2分）（2015秋•宜春校級期末）能夠識別抗原的細胞是（ ）

①吞噬細胞 ②T細胞 ③B細胞 ④記憶細胞 ⑤效應B細胞 ⑥效應T細胞．

A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥

C．①②③④⑥ D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省沈陽市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在兩塊條件相同的退化林地上進行森林人工恢復和自然恢復的研究，20年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高，其中人工種植的馬尾松人工恢復林植物種數(shù)為137種，無人工種植的自然恢復林植物種數(shù)為226種．下列敘述錯誤的是（ ）

A．可采用樣方法調查林地上植物的種群密度

B．森林恢復提高了生產者固定的太陽能總量

C．人工恢復林比自然恢復林的植物豐富度低

D．自然恢復林的形成屬于初生演替

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省宜春市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某DNA剛轉錄得到的一單鏈RNA分子中=2，則轉錄該段RNA的DNA的非模板鏈中值為（ ）

A．1 B．0.25 C．0.5 D．0.125

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