A. | 細(xì)胞核內(nèi)mRNA穿過核孔到達(dá)核糖體 | B. | 漿細(xì)胞特異性識別抗原 | ||
C. | ATP的水解 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小 |
分析 抗體是分泌蛋白,在核糖體上合成,通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的修飾加工后能分泌到細(xì)胞外.
解答 解:A、抗體合成的直接模擬是mRNA,在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成,通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),在核糖體上進(jìn)行翻譯,A正確;
B、漿細(xì)胞不具有識別的功能,B錯誤;
C、抗體的合成和分泌過程需要能量,由ATP提供,C正確;
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過囊泡將多肽運(yùn)輸?shù)礁郀柣w上,所以內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查抗體合成相關(guān)知識,解題的關(guān)鍵是掌握漿細(xì)胞不具有識別抗原的功能,漿細(xì)胞分泌的抗體能識別抗原.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•鹽城一模)自2014年2月至今,西非多國肆虐的埃博拉病毒因發(fā)病快、致死率高,正引起越來越多國家的警惕.該病毒侵入人體后( )
A.非特異性免疫和特異性免疫均發(fā)揮作用
B.刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
C.刺激吞噬細(xì)胞增殖、分化為多種記憶細(xì)胞
D.相應(yīng)的多種免疫活性物質(zhì)能迅速將其清除
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示真核生物細(xì)胞中染色體(DNA)在細(xì)胞核中進(jìn)行的一些生理活動,圖乙表示細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的某重要生理活動。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若在圖甲①的培養(yǎng)液中加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶進(jìn)行培養(yǎng),則a、b中帶有3H標(biāo)記的是_______(a,b,a和b),做出此判斷的依據(jù)是_________。
(2)圖甲②所示的過程為遺傳信息的_________過程,需要_________作為原料。
(3)圖乙表示遺傳信息的______過程,其中作為模板的是圖中的_________結(jié)構(gòu)(用圖中字母表示)。由圖可知纈氨酸的密碼子是_________。連接賴氨酸和甲硫氨酸的化學(xué)鍵是____________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個種群中基因型為AA的個體占70%,Aa的個體占20%,aa的個體占10%。A基因和a基因的基因頻率分別是
A.70%、30% B.50%、50% C.90%、10% D.80%、20%
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用秋水仙素對植物的幼苗進(jìn)行處理,可以獲得多倍體植株。秋水仙素作用的原理是
A.干擾減數(shù)分裂的進(jìn)行 B.使細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行染色體復(fù)制
C.抑制著絲粒的分裂 D.抑制細(xì)胞分裂時紡錘體的形成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液的溶質(zhì)微粒越多,溶液滲透壓越高 | |
B. | 血漿中血漿蛋白的含量越多,血漿滲透壓越高 | |
C. | 毛細(xì)血管壁通透性增加,會引起血漿滲透壓升高 | |
D. | 人體細(xì)胞外液維持滲透壓的陽離子主要為鈉離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 44條常染色體+XX或YY | B. | 22條常染色體+X或Y | ||
C. | 44條常染色體+XY | D. | 22條常染色體+XY |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)是相互依賴、相互制約、不可分割的 | |
B. | 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳 | |
C. | 染色體復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核中,與細(xì)胞質(zhì)無關(guān) | |
D. | 細(xì)胞的正常生長、發(fā)育和繁殖必須在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)共同作用下才能完成 |
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