【題目】將一張洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中,制成裝片,放在顯微鏡下觀察,有 3 種狀態(tài)的細(xì)胞,如圖所示,你認(rèn)為這 3 個(gè)細(xì)胞在未發(fā)生上述情況之前,其細(xì)胞液的濃度依次是 ( )
A. B<A<CB. A<B<CC. B>A>CD. A>B>C
【答案】D
【解析】
1、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過(guò)半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)。
2、當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來(lái),即發(fā)生了質(zhì)壁分離.濃度差越大,細(xì)胞失水也多,質(zhì)壁分離現(xiàn)象越明顯。
據(jù)圖分析,A細(xì)胞沒(méi)有吸水和失水,說(shuō)明A細(xì)胞液濃度等于蔗糖溶液濃度。B和C都處于質(zhì)壁分離狀態(tài),說(shuō)明細(xì)胞液濃度都小于蔗糖溶液濃度,但是C質(zhì)壁分離程度較大,故C與蔗糖溶液濃度差更大,說(shuō)明C細(xì)胞液濃度小于B細(xì)胞液濃度,故這3個(gè)細(xì)胞原來(lái)細(xì)胞液濃度的高低關(guān)系是C<B<A。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種植物花瓣的顏色、形狀與雌性黃蜂極其相似,可以引誘雄性黃蜂為其傳粉。這體現(xiàn)了生物的( )
A.單獨(dú)進(jìn)化B.趨異進(jìn)化C.種群進(jìn)化D.共同進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)敘述不合理的是
A. 該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路與艾弗里的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路相同,分離方法不同
B. 圖中的A表示噬菌體侵染過(guò)程,此過(guò)程中進(jìn)入大腸桿菌的是噬菌體的DNA
C. 當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),離心后的上清液中發(fā)現(xiàn)有放射性,其最可能的原因是增殖后的噬菌體從大腸桿菌中釋放出來(lái)
D. 圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)噬菌體的,其內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分中不含有32P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】梯度稀釋過(guò)程中用移液管把菌液從一支試管轉(zhuǎn)移到下一支試管后,要用手指輕壓移液管的橡皮頭,吹吸三次,其目的是( )
A.增加試管內(nèi)的溶氧量
B.使菌液與水充分混勻
C.使試管中菌液的濃度降低
D.使細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用來(lái)判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設(shè)置的對(duì)照是( )
A.未接種的選擇培養(yǎng)基
B.未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
C.接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
D.接種了的選擇培養(yǎng)基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體免疫部分過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①②③中屬于特異性免疫的是_______(填序號(hào))。
(2)A的名稱是__________。
(3)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它侵入人體后,人體主要是通過(guò)________(填序號(hào))過(guò)程發(fā)揮免疫作用。
(4)屬于二次免疫反應(yīng)的過(guò)程是________(填序號(hào)),其特點(diǎn)是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從某哺乳動(dòng)物(染色體數(shù)為2N)精巢中獲取一些細(xì)胞(無(wú)突變),測(cè)得細(xì)胞中有關(guān)數(shù)量如右表所示。下列敘述中,正確的是
A. 甲組細(xì)胞中含有0或1個(gè)或2個(gè)Y染色體
B. 丙組細(xì)胞的名稱可能為初級(jí)精母細(xì)胞
C. 乙組細(xì)胞中不可能有減數(shù)Ⅰ分裂的細(xì)胞
D. 丁組細(xì)胞中含有0個(gè)染色單體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
(1)圖中A 是 __________,伴隨A一起產(chǎn)生的物質(zhì)是___________,其產(chǎn)生的部位是_______。
(2)反應(yīng)①②③④中可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是:______,釋放能量最多的是_____。①過(guò)程的場(chǎng)所是______________,②過(guò)程的場(chǎng)所是_____________。
(3)呼吸作用釋放的能量一部分以________形式散失,一部分儲(chǔ)存在__________中。
(4)蘋果儲(chǔ)藏久了會(huì)有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生圖中___和___;馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏久了卻沒(méi)有酒味產(chǎn)生,其原因是馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行圖中___和___過(guò)程。
(5)糧食貯藏進(jìn)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>___________。
(6)寫出①②過(guò)程的總反應(yīng)式_______________________________________。
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