【題目】人體受到某種抗原刺激后會(huì)產(chǎn)生記憶細(xì)胞，當(dāng)其受到同種抗原的第二次刺激后

A. 記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短，機(jī)體抗體濃度增加

B. 記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變長(zhǎng)，機(jī)體抗體濃度增加

C. 記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短，機(jī)體抗體濃度減少

D. 記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不變，機(jī)體抗體濃度減少

【答案】A

【解析】

當(dāng)體內(nèi)的記憶細(xì)胞受到同種抗原的第二次刺激后，會(huì)迅速增殖（增殖加快，細(xì)胞周期縮短）形成大量的效應(yīng)B 細(xì)胞，從而產(chǎn)生較多的抗體，使血清中抗體濃度增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，以自由擴(kuò)散方式通過(guò)細(xì)胞膜的是（ ）

A. 葡萄糖 B. 鉀離子 C. 氨基酸 D. 甘油

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲丁表示大分子物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，①、②代表遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)請(qǐng)寫(xiě)出甲乙丙丁的名稱(chēng)：甲(________)乙（______）丙（_____）丁（______）。

(2)①過(guò)程是需要的酶是（_____）；圖中丁的運(yùn)動(dòng)方向是（_____）。

(3)RNA共有類(lèi)（____），其中mRNA分子上能編碼蛋白質(zhì)的密碼子有（_____）種，一種tRNA能轉(zhuǎn)運(yùn)（）種氨基酸。某tRNA上的反密碼子為AUG，則它所攜帶的氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子為（______）。

(4)下列生物或結(jié)構(gòu)中，與結(jié)構(gòu)丁化學(xué)組成相近的是（____）

A.T2噬菌體 B.煙草花葉病毒 C.線粒體 D.染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知豌豆的高莖對(duì)矮莖為顯性，現(xiàn)要確定一株高莖豌豆甲的遺傳因子組成，最簡(jiǎn)便易行的辦法是（ ）

A. 選一株矮莖豌豆與甲雜交，子代若有矮莖出現(xiàn)，則甲為雜合子

B. 選一株矮莖豌豆與甲雜交，子代若都表現(xiàn)為高莖，則甲為純合子

C. 讓甲豌豆進(jìn)行自花傳粉，子代中若有矮莖出現(xiàn)，則甲為雜合子

D. 讓甲與多株高莖豌豆雜交，子代若高莖與矮莖之比接近3：1，則甲為雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)，S為插條形態(tài)學(xué)上端，X為插條的形態(tài)學(xué)下端，下列敘述正確的是（ ）

A. 生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B. 本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究扦插枝條形態(tài)學(xué)上、下端在空間中的位置對(duì)插條生根的影響

C. 植物的種類(lèi)不屬于本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量

D. 甲、乙、丙生根的部位分別是X、S、X

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水培法是研究植物代謝的主要方法，甲圖是植物水培法實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。

（1）利用洋蔥能完成的實(shí)驗(yàn)包括_____（填序號(hào)）。

①植物細(xì)胞的有絲分裂

②植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

③色素的提取與分離

（2）圖甲裝置保持良好的通氣狀態(tài)，但實(shí)驗(yàn)者發(fā)現(xiàn)幼苗在培養(yǎng)初正常，一段時(shí)間后出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。他認(rèn)為可能是幼苗吸水比吸收無(wú)機(jī)鹽要_____（快/慢），導(dǎo)致溶液濃度_____（升高/下降），細(xì)胞吸水困難，但仍在蒸騰失水。

（3）利用水培法，在充滿 N2 與 CO2 的密閉容器中（CO2 充足）栽培某植物，其他條件適宜時(shí)，得到該植物的呼吸速率和光合速率隨時(shí)間的變化曲線如乙圖。 該植物積累有機(jī)物速率最快的時(shí)刻大約是第_____h 時(shí)，第 8h 該植物干重_____(大于/小于/等于)第 6h 該植物干重。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I 回答下列有關(guān) ATP 的問(wèn)題：

（1）ATP 含有的化學(xué)元素是_____。其中的“A”代表“腺苷”，腺苷包括_____ 。

（2）植物的葉肉細(xì)胞在光照和氧氣都十分充足的條件下，_____ （填“不需要”或 “仍然需要”）線粒體產(chǎn)生 ATP 供其吸收礦質(zhì)元素等生理過(guò)程利用。

（3）人體的成熟紅細(xì)胞中，ATP 的合成是在_________ 中進(jìn)行；酵母菌細(xì)胞中，將丙酮酸中的能量轉(zhuǎn)移到 ATP 中的場(chǎng)所是 _____ 。

II 下列 A、B、C 三張圖依次表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速率和反應(yīng)物的濃度、溫度、pH 之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖 A 中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí)，反應(yīng)速率不再上升，其原因是_____。

（2）圖 B 中，a 點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度是_____。

（3）圖 B 中，a 點(diǎn)到 b 點(diǎn)曲線急劇下降，其原因是_____。

（4）將裝有唾液淀粉酶和淀粉的混合溶液的甲、乙兩試管分別放入 12℃和 75℃水浴鍋 中，20分鐘后取出，轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫，兩試管內(nèi)反應(yīng)分別為：甲_____（填 “速度加快”或“速度減慢”），乙_____（填“有催化反應(yīng)”或“無(wú)催化反應(yīng)”）。

（5）圖 C 表示_____催化反應(yīng)的速率變化曲線。

A．唾液淀粉酶 B．胃蛋白酶 C．胰蛋白酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)錄是指遺傳信息的傳遞從DNA到RNA�？茖W(xué)家深入研究后，發(fā)現(xiàn)生物中還存在著逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象，它是指遺傳信息的傳遞從

A. 蛋白質(zhì)→RNA B. RNA→DNA C. DNA→RNA D. DNA→DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程操作中，將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合這一步驟所需的工具是

A. 限制酶 B. DNA連接酶 C. RNA聚合酶 D. DNA解旋酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案