(2014秋•東湖區(qū)校級(jí)期中)與家兔毛型有關(guān)的基因中,有兩對(duì)基因(A、a與B、b)只要其中一對(duì)隱性基因純合就能出現(xiàn)力克斯毛型,否則為普通毛型.若只考慮上述兩對(duì)基因?qū)γ偷挠绊,用已知基因型為aaBB和AAbb的家兔為親本雜交,得到F1,F(xiàn)1彼此交配獲得F2.下列敘述不正確的是( )
A.F2出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的主要原因是F1減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了基因重組的現(xiàn)象
B.若上述兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,則F2與親本毛型相同的個(gè)體占
C.若要從F2力克斯毛型兔中篩選出雙隱性純合子,可采用分別與親本雜交的方法
D.若F2力克斯毛型兔有4種基因型,則上述與毛型相關(guān)的兩對(duì)基因自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•泗縣校級(jí)期末)如圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線,有關(guān)敘述不正確的是( )
A.J形和S形曲線均是數(shù)學(xué)模型的一種表現(xiàn)形式
B.在養(yǎng)殖業(yè)中,應(yīng)在b的某時(shí)對(duì)魚(yú)、蝦進(jìn)行捕撈
C.bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降,出生率小于死亡率
D.改善空間和資源條件有望使K值提高
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•鷹潭校級(jí)月考)已知牛的有角與無(wú)角為一對(duì)相對(duì)性狀,由常染色體上的等位基因A與a控制,在自由放養(yǎng)多年的一牛群中,兩基因頻率相等,每頭母牛一次只生產(chǎn)l頭小牛.以下關(guān)于性狀遺傳的研究方法及推斷不正確的是( )
A.選擇多對(duì)有角牛和無(wú)角牛雜交,若后代有角牛明顯多于無(wú)角牛則有角為顯性;反之,則無(wú)角為顯性
B.自由放養(yǎng)的牛群自由交配,若后代有角牛明顯多于無(wú)角牛,則說(shuō)明有角牛為顯性
C.選擇多對(duì)有角牛和有角牛雜交,若后代全部是有角牛,則說(shuō)明有角為隱性
D.隨機(jī)選出1頭有角公牛和3頭無(wú)角母牛分別交配,若所產(chǎn)3頭牛全部是無(wú)角,則無(wú)角為顯性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•重慶期中)如圖表示小鼠體內(nèi)某蛋白質(zhì)中氨基酸及相關(guān)基團(tuán)的數(shù)目,下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.該蛋白質(zhì)的R基中共含有16個(gè)氨基
B.該蛋白質(zhì)對(duì)應(yīng)mRNA(不考慮終止密碼)逆轉(zhuǎn)錄所得cDNA連續(xù)復(fù)制兩次,需要消耗2268個(gè)游離的脫氧核苷酸
C.小鼠體內(nèi)蛋白質(zhì)種類(lèi)繁多,其直接原因在于組成各種蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、排列順序不同,蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別
D.若該蛋白質(zhì)是有氧呼吸第二階段的關(guān)鍵酶,當(dāng)它的合成出現(xiàn)障礙時(shí),小鼠細(xì)胞內(nèi)呼吸產(chǎn)生的CO2與消耗的O2的比值將會(huì)增大
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•豐城市校級(jí)月考)洋蔥是實(shí)驗(yàn)室中常用的材料,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.用蘇丹Ⅲ染液染色洋蔥根尖細(xì)胞,在光學(xué)顯微鏡下可觀察到橘黃色的顆粒
B.“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”和“植物細(xì)胞的失水和吸水”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都可以用洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞
C.選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí),觀察不到染色體
D.做色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),可用其綠色葉片
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體 | |
B. | 體外培養(yǎng)單個(gè)漿細(xì)胞還可以獲得大量針對(duì)甲型H1N1病毒的淋巴因子 | |
C. | 將等量漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞 | |
D. | 利用該單克隆抗體與甲型H1N1病毒衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ) | |
B. | B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞直接放入培養(yǎng)液中就能融合為雜交瘤細(xì)胞 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)中雜交瘤細(xì)胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 | |
D. | 按照培養(yǎng)基的用途分類(lèi),實(shí)驗(yàn)中篩選雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)基是選擇培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
雜種細(xì)胞系 | ||||||
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | ||
小鼠基因 | A | - | + | - | + | - |
B | + | - | - | + | - | |
C | - | + | - | + | - | |
小鼠染色體 | 1 | + | - | - | + | - |
2 | - | + | - | + | - | |
3 | - | - | + | + | - |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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