請(qǐng)回答下列與生態(tài)有關(guān)的問(wèn)題:

(1)某生物課外小組對(duì)一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查。采用樣方法調(diào)查草原中某種植物的種群密度,取樣的關(guān)鍵是要注意 。

(2)某同學(xué)對(duì)一云杉林的種群密度進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度(h)分為5級(jí),每一級(jí)的植株數(shù)量如下表所示。

分析表中數(shù)據(jù)可知,此云杉種群的年齡組成屬于_________。

(3)該山區(qū)25年前發(fā)生過(guò)森林火滅,焚毀了所有林木,F(xiàn)有一位生態(tài)學(xué)者對(duì)該由區(qū)植被進(jìn)行調(diào)查,得到部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

①火災(zāi)后該地區(qū)群落的演替類(lèi)型是____________。

②火災(zāi)后該地區(qū)曾引入一種外地植物,引入物種的種群基因型頻率變化如下表:

通過(guò)對(duì)該物種在引入前后種群基因頻率的比較,請(qǐng)說(shuō)明該物種在引入前后有沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化?__________。判斷的依據(jù)是__________。

(4)研究某草原能量傳遞關(guān)系獲得下列圖解,圖中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,字母a、b、c、d表示能量,數(shù)字表示生理過(guò)程或能最流動(dòng)方向。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過(guò) 過(guò)程實(shí)現(xiàn)的(填數(shù)字序號(hào))。食草動(dòng)物排出的糞便中仍含有部分能服,這一部分能很流入分解者體內(nèi)的過(guò)程應(yīng)是圖示中的___________箭頭所示(填數(shù)字序號(hào))。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在基因工程中,把選出的目的基因(共1000個(gè)脫氧核苷酸對(duì),其中腺嘌呤脫氧核苷酸是460個(gè))放入DNA擴(kuò)增儀中擴(kuò)增4代,那么,在擴(kuò)增儀中應(yīng)放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是( )

A. 540個(gè) B. 8100個(gè)

C. 17280個(gè) D. 7560個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北荊州中學(xué)高一下第一次月階段性考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

豌豆的紫紅花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀,用純種白花與純種紫紅花雜交,正反交的結(jié)果F1均表現(xiàn)紫紅花,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中紫紅花:白花=3:1。試分析回答:

(1)紫紅花和白花中,_________為隱性性狀,F(xiàn)1為雜合子,表現(xiàn)出紫紅花的原因是______。

(2)從親本(第一年)到判斷F2的花色,需要經(jīng)過(guò)________年的種植試驗(yàn)(豌豆為一年生植物)。

(3)利用豌豆驗(yàn)證分離定律的正確性,最簡(jiǎn)便的方法__________,因?yàn)椴僮鲿r(shí)只要________即可。

(4)對(duì)F2自交產(chǎn)生F3,若F2開(kāi)紫紅花的植株自交,后代中既有開(kāi)紫紅花又有開(kāi)白花的個(gè)體占F2開(kāi)紫紅花植株的比例為_(kāi)________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北荊州中學(xué)高一下第一次月階段性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d 時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官

B.氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

C.氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸最弱

D.氧濃度為d時(shí),無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北荊州中學(xué)高一下第一次月階段性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路正確的是( )

A.利用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響

B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性

C.利用過(guò)氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性

D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期二調(diào)考試?yán)砭C生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

三趾樹(shù)懶是一種移動(dòng)緩慢、代謝率極低的植食動(dòng)物,這種動(dòng)物不直接從樹(shù)冠“空投”糞便,而是每隔一段時(shí)間爬下樹(shù)排便。研究發(fā)現(xiàn),這種樹(shù)懶到地面排便時(shí),躲在皮毛里的樹(shù)懶蛾就伺機(jī)在大便中產(chǎn)卵,卵孵化后的幼蟲(chóng)專(zhuān)食樹(shù)懶大便,而羽化后的樹(shù)懶蛾又會(huì)尋找樹(shù)懶鉆進(jìn)其皮毛中,蛾死掉后被分解者分解,產(chǎn)生的無(wú)機(jī)氮促進(jìn)樹(shù)懶皮毛中綠藻的生長(zhǎng),綠藻能幫助樹(shù)懶躲避天敵,也可供樹(shù)懶食用。相關(guān)敘述,正確的是( )

A.三趾樹(shù)懶爬下樹(shù)排便耗能較多且易被天敵捕食

B.三趾樹(shù)懶和綠藻之間只有捕食關(guān)系

C.樹(shù)懶蛾幼蟲(chóng)呼吸消耗的能量來(lái)自三趾樹(shù)懶的同化量

D.三趾樹(shù)懶、樹(shù)懶蛾和綠藻構(gòu)成的生物群落相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯變化(如下圖)。請(qǐng)回答問(wèn)題。

(1)由圖可知,隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng),培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量 ,尿素含量 。由于在原培養(yǎng)液中沒(méi)有尿素,推測(cè)其是 的產(chǎn)物。

(2)培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,其主要作用是 ;被吸收的葡萄糖主要通過(guò) 作用,為細(xì)胞提供_ 。

(3)轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類(lèi)酶,正常情況下這類(lèi)酶不會(huì)排出胞外,若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到該類(lèi)酶,可能的原因是 。

(4)由(1)和(3)可初步判斷,細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有 的特性。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是

A.糖蛋白 B.磷脂 C.脂肪 D.核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列不具有細(xì)胞分裂分化能力的細(xì)胞是(  )
A.造血干細(xì)胞B.記憶淋巴細(xì)胞C.骨酪肌細(xì)胞D.胚胎干細(xì)胞

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