【題目】某同學(xué)研究了一個(gè)涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家系（如圖），其中一種是伴性遺傳病。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 甲病是伴X染色體隱性遺傳病

B. 甲、乙兩種病的遺傳遵循自由組合定律

C. Ⅰ-1能產(chǎn)生四種基因型的卵細(xì)胞

D. Ⅱ-5不可能攜帶甲病的致病基因

【答案】D

【解析】

分析圖形，由Ⅰ-3和Ⅰ-4正常但Ⅱ-8為女性患者，可知乙病是常染色體隱性遺傳��；則甲病為伴X隱性遺傳病，甲、乙兩種病的遺傳遵循自由組合定律，A、B正確；

Ⅱ-6為患兩種病的男性，設(shè)甲病由b基因控制，乙病由a基因控制，則Ⅰ-1的基因型為AaXBXb，根據(jù)自由組合定律，Ⅰ-1能產(chǎn)生AXB、AXb、aXB、aXb四種卵細(xì)胞，C正確；

上述分析可知，Ⅰ-2的基因型為AaXbY，則Ⅱ-5的基因型是AAXBXb或AaXBXb，Ⅱ-5一定攜帶甲病的致病基因，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)甲由①②兩部分組成。下列敘述正確的是

A.若圖中甲為組成蛋白質(zhì)的氨基酸，②為R基，則①中的氨基和羧基至少有一個(gè)

B.若①、②為DNA的2條脫氧核苷酸鏈，則通過(guò)DNA聚合酶可將其連接為甲

C.若圖中甲為ATP，①為腺苷，則②含有2個(gè)磷酸基團(tuán)、2個(gè)高能磷酸鍵

D.若①、②均為單糖，則植物體細(xì)胞中的甲可能為蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲�。�A或a）和乙病（B或b）兩種遺傳病的系譜圖，已知Ⅰ2無(wú)乙病致病基因。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲病是致病基因位于____________（填“�！被颉�X”）染色體上的_______（填“顯”或“隱”）性遺傳病。

（2）Ⅱ4可能的基因型是_______。

（3）Ⅱ3是純合子的概率是___________，她與一正常男性婚配，所生子女中只患甲病的概率是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的向性生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)。圖甲表示單側(cè)光對(duì)植物根和莖的影響，圖乙表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物根和莖生長(zhǎng)的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中，測(cè)得莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為n（如圖乙所示），則其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是_____________，圖中m點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度對(duì)根部的作用是_____________。

（2）據(jù)圖乙可知，根和莖對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏程度為根___________莖（填“大于”“等于”“小于”），據(jù)此推測(cè)根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對(duì)應(yīng)圖乙中的___________和___________點(diǎn)，根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有___________的特點(diǎn)。

（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸）能抑制根尖生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，則該抑制劑的作用機(jī)理可能是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于鹵代烴與醇的說(shuō)法不正確的是（）

A.鹵代烴與醇發(fā)生消去反應(yīng)的條件不同

B.既可以發(fā)生消去反應(yīng)，又可以被氧氣催化氧化

C.不同的鹵代烴通過(guò)消去反應(yīng)可能會(huì)生成相同的烯烴

D.可以發(fā)生消去反應(yīng)，那么也可以發(fā)生消去反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示不同植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，圖2為不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖1和圖2中曲線的變化情況都能夠反映生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

B. 圖]中Ⅰ、Ⅱ的最低點(diǎn)和圖2中H點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度均為促進(jìn)相應(yīng)植物生長(zhǎng)的最適濃度

C. 若圖1中的a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度為圖2中的m，則b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度大于e

D. 若圖1中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度為圖2中的m，則d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于g小于2m

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)圖形法是一種測(cè)定微生物營(yíng)養(yǎng)需求的簡(jiǎn)便方法。為探究某嗜熱菌所需生長(zhǎng)因子的種類(lèi)， 研究小組把該菌的懸浮液與不含任何生長(zhǎng)因子但含有其他必需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基混合后倒成平板，然后在平板上劃分?jǐn)?shù)區(qū)，將甲、乙、丙三種生長(zhǎng)因子分別添加到不同區(qū)域，培養(yǎng)結(jié)果如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.倒成平板后直接培養(yǎng)可判斷有無(wú)污染

B.倒成平板后需要進(jìn)行滅菌處理

C.圖示結(jié)果表明該菌需要生長(zhǎng)因子乙和丙

D.生長(zhǎng)圖形法還可用于某些菌種的篩選

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是一個(gè)鼠群遷入一個(gè)新的生態(tài)系統(tǒng)后的生長(zhǎng)曲線圖，試分析在哪段曲線中食物最可能成為鼠種群增長(zhǎng)的限制因素（ ）

A.C～B段B.B～D段C.D～E段D.E～F段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和具膜的細(xì)胞器，是研究膜結(jié)構(gòu)功能的常用材料。將分離的紅細(xì)胞放入低滲溶液中，水滲入到紅細(xì)胞內(nèi)部，紅細(xì)胞膨脹、破裂，從而釋放出血紅蛋白，所得到的紅細(xì)胞質(zhì)膜具有很大的變形性、柔韌性和可塑性，當(dāng)紅細(xì)胞的內(nèi)容物滲漏之后，質(zhì)膜可以重新封閉起來(lái)形成紅細(xì)胞血影，其部分結(jié)構(gòu)如下圖所示。（A～F代表不同的蛋白質(zhì)）

（1）構(gòu)成紅細(xì)胞膜的基本骨架是___。膜上有多種蛋白質(zhì)，其中B蛋白與多糖結(jié)合，主要與細(xì)胞膜的___功能有關(guān)。A和G蛋白均與跨膜運(yùn)輸有關(guān)，G主要功能是利用紅細(xì)胞___呼吸產(chǎn)生的ATP供能, 通過(guò)___方式排出Na+吸收K+，從而維持紅細(xì)胞內(nèi)高K+低Na+的離子濃度梯度。

（2）研究人員用不同的試劑分別處理紅細(xì)胞血影，結(jié)果如下表：

實(shí)驗(yàn)處理

蛋白質(zhì)種類(lèi)

處理后紅細(xì)胞血影的形狀

A

B

C

D

E

F

試劑甲處理后

+

+

+

+

－

－

變得不規(guī)則

試劑乙處理后

－

－

+

+

+

+

還能保持

注：“+”表示有，“－”表示無(wú)

在制備細(xì)胞膜時(shí)，將紅細(xì)胞置于___中，使細(xì)胞膜破裂釋放出內(nèi)容物。由表中結(jié)果推測(cè)，對(duì)維持紅細(xì)胞血影的形狀起重要作用的蛋白質(zhì)是___（填字母）。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，紅細(xì)胞膜上膽固醇含量與動(dòng)脈粥樣硬化（As）斑塊的形成密切相關(guān)。成熟紅細(xì)胞不具有合成脂質(zhì)的___（填細(xì)胞器），其細(xì)胞膜上的脂類(lèi)物質(zhì)可來(lái)自血漿。當(dāng)血漿中膽固醇濃度升高時(shí)，會(huì)導(dǎo)致更多的膽固醇插入到紅細(xì)胞膜上，細(xì)胞膜___性降低，變得剛硬易破，紅細(xì)胞破裂導(dǎo)致膽固醇沉積，加速了As 斑塊的生長(zhǎng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案