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下列技術依據(jù)DNA分子雜交原理的是

A．用DNA分子探針診斷疾病
B．淋巴細胞與骨髓瘤細胞的雜交
C．快速靈敏的檢測飲用水中病毒的含量
D．目的基因與載體結合形成重組DNA

AC

解析試題分析：用DNA分子探針診斷疾病和快速靈敏的檢測飲用水中病毒的含量，都是DNA探針的應用，原理都是DNA分子雜交，故A、C正確；淋巴細胞與骨髓瘤細胞的雜交的原理是動物細胞融合，故B錯誤；目的基因與載體結合形成重組DNA的過程只有黏性末端的堿基互補配對，并不是DNA單鏈雜交。
考點：本題考查DNA探針的應用，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列組圖是研究植物向性運動與生長素之間的關系，其相關說法錯誤的是(   )

A．當探究植物向光性產生的內因時，可設置的實驗組為b和c對照
B．當探究植物向光性產生的外因時，可設置c和a對照
C．當探究胚芽鞘感受光刺激的部位時，應設置c和e對照
D．各實驗中所選用的材料必須是同一物種且長勢相同的胚芽鞘

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

為了探究T2噬菌體的遺傳物質，用放射性同位素標記的T2噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，經保溫培養(yǎng)、攪拌離心，檢測放射性物質，預計上清液中應沒有放射性物質，但結果出現(xiàn)了放射性物質。則標記的元素及誤差原因是

A．P，培養(yǎng)時間過長 B．S，培養(yǎng)時間過長
C．P，攪拌不夠充分 D．S，攪拌不夠充分

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關染色體變異的敘述中，正確的是

A．具有細胞結構的生物都能發(fā)生染色體變異
B．可由非同源染色體之間交換部分片段造成
C．通過光學顯微鏡觀察不到貓叫綜合征患者的染色體結構變異
D．脫氧核苷酸的種類、數(shù)目和排列順序發(fā)生改變必然導致染色體結構變異

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術與原理不相符的是

A．纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性
B．植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)——細胞的全能性
C．原生質體融合和動物細胞融合——生物膜的流動性
D．紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)——細胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

礦山廢棄地生態(tài)恢復工程的關鍵是

A．恢復這一地區(qū)的生物群落
B．恢復植被
C．形成合理、高效的食物鏈
D．保持一定的動物數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

雞的性別受性染色體控制，公雞的性染色體組成為ZZ，母雞的性染色體組成為ZW。在雞中，羽毛的顯色需要顯性基因C存在，基因型cc的為白色。已知雞的蘆花斑紋由Z染色體上的基因B控制，一只基因型為ccZbW的白羽母雞跟一只蘆花公雞交配，子一代都是蘆花，如果子代個體相互交配。理論上，后代表現(xiàn)型分離比應是      
①后代中公雞和母雞之比為：1∶1     ②蘆花雞中公雞和母雞之比為：2∶1
③公雞中蘆花和白羽毛之比為：3∶1    ④母雞中蘆花、非蘆花、白羽之比為：3∶3∶2

A．①③B．②④C．①②③D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某鐮刀形細胞貧血癥患者因血紅蛋白基因發(fā)生突變，導致血紅蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸。下列有關敘述不正確的是

A．患者血紅蛋白mRNA的堿基序列與正常人不同
B．患者紅細胞中血紅蛋白的空間結構與正常人不同
C．患者細胞中攜帶谷氨酸的tRNA與正常人不同
D．此病癥可通過顯微觀察或DNA分子雜交檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關于人體內環(huán)境的敘述，錯誤的是

A．血漿的pH穩(wěn)定在7.35～7.45，與內環(huán)境中含有的HCO3－、HPO42－等離子有關
B．內環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成，血紅蛋白屬于內環(huán)境成分
C．內分泌腺分泌的激素釋放到內環(huán)境中，然后作用于靶細胞
D．內環(huán)境中Na＋不足，不利于動作電位的產生

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