【題目】下圖(a)表示酵母菌體內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化過程,下圖(b)表示酵母菌在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量,據(jù)圖回答下列問題:

1)圖(a)過程產(chǎn)生的乙醇可用___________檢測;過程發(fā)生在細(xì)胞中的具體場所是___________

2)圖(a)中產(chǎn)生ATP最多的過程是______________(填數(shù)字序號)。

3)圖(b)中乙曲線所代表的生理過程可用圖(a)中______________(填數(shù)字序號)過程表示。

4)圖(b)中氧濃度為d時酵母菌的細(xì)胞呼吸方式是_________________

5)圖(b)中在氧濃度為b時甲乙曲線的交點表示___________。此時若甲代表的細(xì)胞呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖,則乙代表的細(xì)胞呼吸方式此時消耗的葡萄糖為______________ mol。

【答案】酸性的重鉻酸鉀溶液 線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜 ①③ 只進(jìn)行有氧呼吸 有氧呼吸CO2釋放量與無氧呼吸CO2釋放量相等 A/3

【解析】

有氧呼吸:

第一階段 C6H12O6(葡萄糖) 4[H](還原氫)+2C3H4O3(丙酮酸)+少量能量;場所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。

第二階段 2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O(水)20[H](還原氫)+6CO2(二氧化碳)+ 少量能量;場所:線粒體基質(zhì)中。

第三階段 24[H](還原氫)+6O2(氧氣)12H2O()+大量能量;場所:線粒體內(nèi)膜。

總反應(yīng)式 C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+大量能量

無氧呼吸:

C6H12O62C2H5OH + 2CO2 + 少量能量(植物,低等動物和微生物)

C6H12O6 2 C3H6O3(乳酸)(高等動物和某些植物,例如馬鈴薯的塊莖和甜菜的塊根等)。

1)圖(a)中酒精可以用酸性條件下的重鉻酸鉀檢測,觀察是否產(chǎn)生灰綠色;有氧呼吸第二階段:丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中,反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O20[H]+6CO2+少量能量;第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,反應(yīng)式:24[H]+6O2

12H2O+大量能量。

2)圖(a)中有氧呼吸第三階段反應(yīng)式:24[H]+6O212H2O+大量能量,故③過程產(chǎn)生能量最多。

3)圖(b)中甲乙曲線表示有氧呼吸,即圖(a)中①③過程。

4)圖(b)中氧濃度為d時,酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸。

5)圖(b)中在氧濃度為b時,甲乙曲線的交點表示有氧呼吸的CO2釋放量與無氧呼吸的CO2釋放量相等,有氧呼吸、無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是13,若無氧呼吸消耗了Amol的葡萄糖,則有氧呼吸消耗的葡萄糖為A/3mol

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體局部組織的模式圖,其中①~④表示人體的體液,據(jù)圖回答問題:

(1)圖中細(xì)胞外液②和③的名稱分別是_________、_________。

(2)⑤毛細(xì)血管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是②和_________(填標(biāo)號)。

(3)圖中能直接相互交換物質(zhì)的細(xì)胞外液是_________(填標(biāo)號)。

(4)①處CO2濃度比③處的________(填“高”或“低”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示動物細(xì)胞中重要有機(jī)物A、BC、D、E的元素組成及相互關(guān)系,其中X、Y代表某些化學(xué)元素,a、bc分別為A、B、C的單體。據(jù)圖回答:

1Y代表的元素為______。

2D所代表的具有參與血液中脂質(zhì)運輸作用的物質(zhì)名稱是__________;構(gòu)成生物膜支架的E的合成場所主要是_________。

3)圖中能攜帶遺傳信息的物質(zhì)名稱是___________。

4)某C物質(zhì)由nc組成且僅為一條鏈,其分子式為CmHpNqOwS2,并且是由下列4c組成的,那么該物質(zhì)徹底水解后將會得到丙數(shù)目為_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】適宜環(huán)境下進(jìn)行光合作用時,如果突然停止光照,短暫時間內(nèi)葉綠體中五碳化合物與[H]相對含量的變化是

A. 五碳化合物增多,[H]減少 B. 五碳化合物增多,[H]增多

C. 五碳化合物減少,[H]減少 D. 五碳化合物減少,[H]增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組在學(xué)習(xí)了生物技術(shù)實踐的相關(guān)知識后,欲利用一些實驗裝置來進(jìn)行相關(guān)實驗。請回答下列問題:

1)該小組欲了解固定化酶與固定化細(xì)胞的技術(shù)。

①制備固定化酵母細(xì)胞,常用的包埋材料是____________。

②制備固定化酵母細(xì)胞時,充分混合均勻的酵母細(xì)胞溶液可在飽和___________________溶液中形成凝膠珠。部分同學(xué)實驗制得的凝膠珠不是圓形或橢圓形,其主要原因是____________________________

2)該小組欲用甲、乙裝置進(jìn)行血紅蛋白的提取和分離:

①為了提取和分離血紅蛋白,首先對紅細(xì)胞進(jìn)行洗滌以去除雜質(zhì)蛋白,洗滌時應(yīng)使用生理鹽水而不使用蒸餾水的原因是___________________________

②甲裝置中,B是血紅蛋白溶液,則A______________________;乙裝置中,C溶液的作用是____________。

③自己制作凝膠色譜柱時,在裝填凝膠色譜柱時,色譜柱內(nèi)不能有氣泡存在,原因是_____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某線性DNA分子含有5000個堿基對(bp),先用限制酶a完全切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b完全切割,得到的DNA片段大小如下表。限制酶ab的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

a酶切割產(chǎn)物(bp)

b酶再次切割產(chǎn)物(bp)

21001400;1000500

1900;200;800600;1000500

A. 限制酶ab切出的DNA片段能相互連接

B. DNA分子中a酶能識別的堿基序列有3

C. 僅用b酶切割該DNA分子至少可得到三種DNA片段

D. a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵不相同

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【題目】下圖為某動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列敘述錯誤的是(

A.細(xì)胞中含有8條染色體

B.細(xì)胞、產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體

C.上圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及其分裂順序是⑤→③→①

D.細(xì)胞分裂形成精細(xì)胞

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【題目】圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖,甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。其中甲、戊中含有RNA。下列說法中不正確的是(  )

A. 圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系

B. 圖示過程的實現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運動有關(guān)

C. 在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒有O2參加

D. X的分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙、丙是某高等動物體內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞分裂模式圖,圖丁為某一時刻部分染色體行為的示意圖,在無基因突變的情況下,下列說法正確的是()

A. 若丁發(fā)生在丙細(xì)胞形成的過程中,最終產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成有2種或4

B. A基因在圖甲中的1號染色體上,則a基因在4號和8號染色體上

C. 由于同源染色體分開,非同源染色體自由組合,乙細(xì)胞可分裂產(chǎn)生兩種子細(xì)胞

D. 若丁圖表示發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時期,則①和②都發(fā)生了染色體變異

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