【題目】為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對(duì)植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5 cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)渡中無菌培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)分為 A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每 組再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長度，結(jié)果如圖所示。以下敘述不正確的是

A. 兩類檄素對(duì)離體莖芽伸長生長都表現(xiàn)為促進(jìn)，其中GA3促進(jìn)作用更顯著

B. A組數(shù)據(jù)出現(xiàn)的原因最可能是離體時(shí)間短的莖芽中的內(nèi)源GA3含量較高

C. 由B組可知，GA3單獨(dú)處理的促進(jìn)作用是IAA單獨(dú)處理的5倍

D. 由C組可知，兩種激素聯(lián)合處理的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的5/3倍

【答案】D

【解析】與不加激素的對(duì)照組相比，兩類檄素對(duì)離體莖芽伸長生長都表現(xiàn)為促進(jìn)，其中GA3促進(jìn)作用更顯著，A正確；A組數(shù)據(jù)出現(xiàn)的原因最可能是離體時(shí)間短的莖芽中的內(nèi)源GA3含量較高，B正確；由B組可知，GA3單獨(dú)處理的促進(jìn)作用是IAA單獨(dú)處理的（6.5-4）÷（4.5-4）=5倍，C正確；由C組可知，兩種激素聯(lián)合處理的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的（10-4）÷（6-4）=3倍，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系，也可以沒有關(guān)系，如細(xì)胞和生物圈

B. 組織、細(xì)胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分

C. 生命系統(tǒng)各個(gè)層次是相對(duì)獨(dú)立的

D. 生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計(jì)圖解。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是_______________、___________________。

（2）圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別是________________、________________。

（3）過程③通常用去核卵細(xì)胞作受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作、營養(yǎng)物質(zhì)豐富外，還因?yàn)樗?/span>___________________________________。

（4）過程④通常采用的方法是____________________。

（5）過程④的完成需要用到的非酶基因操作工具為___________________。

（6）圖中的方法與一般的異體移植相比其最大的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩株高莖豌豆雜交，后代既有高莖又有矮莖，讓后代高莖豌豆全部自交，則自交后代性狀分離比為

A．3:1 B．1:1 C．9:6 D．5:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖類的化學(xué)組成和功能的敘述中，正確的是

①淀粉、纖維素和糖原的基本單體均為葡萄糖

②麥芽糖、乳糖、蔗糖的組成中均有葡萄糖

③葡萄糖、果糖均為還原糖，由二者縮合而成的蔗糖也具有還原性

④多糖都是動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】增施CO2是提高溫室植物產(chǎn)量的主要措施之一。但有人發(fā)現(xiàn)，隨著增施CO2時(shí)間的延長，植物光合作用逐漸減弱。為探究其原因，研究者以黃瓜為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。

(1)由圖可知，常溫+CO2處理組在超過29天后，凈光合速率開始下降，直至低于常溫處理組。此階段，常溫+CO2組淀粉含量與凈光合速率的變化趨勢(shì)。_____，據(jù)此推測(cè)光合速率下降可能是由于淀粉積累過多。葉綠體中淀粉的積累一方面會(huì)導(dǎo)致___膜結(jié)構(gòu)被破壞而影響光反應(yīng)，另一方面有限的氯素營養(yǎng)被優(yōu)先分配到淀粉的分解代謝中，因此造成光合作用所需的____等含氯化合物合成不足，進(jìn)而抑制了光合作用。

(2)由圖可知，在增施CO2情況下，適當(dāng)升高溫度可以_____光合作用速率。有人認(rèn)為，這是由于升高溫度促進(jìn)了淀粉分解為可溶性糖，減弱了淀粉大量積累對(duì)光合作用的抑制。圖中支持該假設(shè)的證據(jù)是_________。

(3)請(qǐng)根據(jù)本研究的結(jié)果，為解決“長時(shí)間增施CO2抑制光合作用”這一問題，提出一項(xiàng)合理化建議：____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)基因型為AaBbCc的植物進(jìn)行測(cè)交，其后代的基因型及比例為AaBbcc：aaBbCc：Aabbcc：aabbCc=1:1:1:1(不考慮變異）。三對(duì)基因在染色體上的分布狀況是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】英國生物學(xué)家首次用羊的體細(xì)胞成功地克隆出小羊“多利”�？寺⊙虻纳撤绞綄儆冢�

A. 分裂生殖 B. 孢子生殖 C. 無性生殖 D. 有性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物體的基因型為AaBBRr（三對(duì)基因自由組合），該生物產(chǎn)生的配子類型有 （ ）

A．ABR和aBR B．ABr和abR

C．a(chǎn)BR和AbR D．ABR和abR

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