【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,錯誤的是( )
A.細(xì)胞學(xué)說的建立離不開技術(shù)的發(fā)展
B.細(xì)胞是動植物體結(jié)構(gòu)和功能的單位
C.細(xì)胞學(xué)說由胡克、施萊登、施萬和菲爾肖共同建立
D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
【答案】C
【解析】
從胡克看到細(xì)胞(實(shí)際上是死細(xì)胞的細(xì)胞壁)開始,人們對生物的研究開始進(jìn)入細(xì)胞水平。經(jīng)過觀察和總結(jié),德國施萊登提出“所有的植物都是由細(xì)胞組成的,細(xì)胞是植物各種功能的基礎(chǔ)”,德國人施旺提出“所有的動物也是由細(xì)胞組成的”,另一位德國人菲爾肖作出另一個重要的論斷:所有的細(xì)胞都必定來自于已存在的細(xì)胞。至此,完整的細(xì)胞學(xué)說應(yīng)包括:所有的生物都是由一個或多個細(xì)胞組成,細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)和功能的單位,所有的細(xì)胞必定是由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生的。
A、顯微鏡的發(fā)明和使用,使人類對生物的研究進(jìn)入細(xì)胞水平,細(xì)胞學(xué)說的建立離不開技術(shù)的發(fā)展,A正確;
B、所有的動物和植物都是由細(xì)胞組成的,細(xì)胞是動植物體結(jié)構(gòu)和功能的單位,B正確;
C、胡克看到的細(xì)胞實(shí)際上是死細(xì)胞的細(xì)胞壁,細(xì)胞學(xué)說由施萊登、施萬和菲爾肖共同建立,C錯誤;
D、細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,即所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,D正確。
故選C。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)中,敘述正確的是( )
A.腐乳發(fā)酵過程中加鹽和加酒主要是為了滅菌,可避免腐乳腐敗變質(zhì)
B.分兩階段發(fā)酵果醋時,第一階段比第一階段的發(fā)酵溫度要高一些
C.傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)制作的腐乳可能因操作不當(dāng),其中含有害的微生物
D.變酸的酒表面的菌膜含大量酵母菌,腐乳的“皮”為毛霉菌絲
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胚胎移植主要包括以下步驟,排出正確順序 ( )
①配種或進(jìn)行人工授精 ②檢查 ③對胚胎進(jìn)行移植 ④移植后的檢查 ⑤對供、受體的選擇和處理 ⑥對胚胎的收集 ⑦培養(yǎng)或保存
A.⑤①⑥②⑦③④B.①⑤⑥②⑦③④C.⑤①⑥⑦②③④ D.①⑤⑥⑦②③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的敘述,正確的是( )
A.PCR技術(shù)利用DNA雙鏈復(fù)制的原理,使核糖核苷酸序列呈指數(shù)方式增加
B.擴(kuò)增目的基因前,需要設(shè)計(jì)可與目的基因的堿基序列互補(bǔ)的兩種雙鏈引物
C.基因的擴(kuò)增依賴于模板、熱穩(wěn)定性的DNA聚合酶和原料等物質(zhì)
D.加熱至90~95℃的目的是使基因的磷酸二酯鍵斷裂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A.手指接觸到針尖而產(chǎn)生痛覺屬于非條件反射
B.在劇烈運(yùn)動時,骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸,導(dǎo)致血漿中pH明顯下降
C.草履蟲通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
D.只有保持完整的反射弧結(jié)構(gòu)才能完成反射活動
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于RNA的敘述,錯誤的是( )
A.有的RNA具有催化功能B.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只有三個堿基
C.RNA中也可以形成氫鍵D.RNA是某些生物的遺傳物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )
A.合成ATP的酶只存在于線粒體內(nèi)膜上
B.檸檬酸循環(huán)只發(fā)生在線粒體基質(zhì)中
C.在無氧條件下,丙酮酸在線粒體基質(zhì)中被還原成乳酸
D.肌肉細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸可以運(yùn)輸?shù)礁闻K再生成葡萄糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某人得了細(xì)菌性疾病,下表顯示了該患者在生病期間體溫和抗體水平的變化情況。相關(guān)敘述錯誤的是( )
感染細(xì)菌后的時間(天) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
體溫(℃) | 37 | 39.8 | 39 | 37 | 37 | 37 |
抗體水平 | 低 | 低 | 中 | 高 | 中 | 低 |
A.Y形的抗體通過兩臂上的位點(diǎn)識別并殺滅侵入細(xì)胞內(nèi)的該種細(xì)菌
B.第2天到第3天體溫恢復(fù)正常的過程中,機(jī)體的散熱量大于產(chǎn)熱量
C.致敏B細(xì)胞接受適當(dāng)?shù)男盘柡蠓至逊只蓾{細(xì)胞,產(chǎn)生和分泌抗體
D.若該人再受同種細(xì)菌刺激,體內(nèi)抗體水平開始升高的時間早于第2天
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】把帶有葉子的枝條插在水中,在暗室里放置兩天。用打孔器在取下的葉子上打圓片。把葉子圓片分為兩等份,背面朝向液面,一份放在水中,另一份放入5%的葡萄糖溶液中,并讓葉片漂浮在液面上,繼續(xù)在暗室里放置兩天;然后把這些葉片放入溫水中幾分鐘后取出,再放入70℃的90%乙醇中浸泡1h以上;取出葉片放入水中漂洗,再浸入碘液中幾秒鐘后取出,用蒸餾水洗去碘液,觀察葉片顏色的變化;浮在水面上的葉片呈白色或淺黃色,而浮在葡萄糖溶液液面上的葉片呈藍(lán)色。原因是
A.實(shí)驗(yàn)前,葉子已儲存了淀粉
B.實(shí)驗(yàn)前,葉子已儲存了葡萄糖
C.實(shí)驗(yàn)前,葉子已發(fā)生了光合作用產(chǎn)生了淀粉
D.實(shí)驗(yàn)時,葉片吸收了葡萄糖,并使之轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸?/span>
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com