在單側(cè)光照時(shí)，植物莖表現(xiàn)出向光彎曲生長(zhǎng)的特點(diǎn)，這是由于單側(cè)光使（　�。�
A、生長(zhǎng)素在莖的向光側(cè)分布的多，細(xì)胞分裂快
B、生長(zhǎng)素在莖的向光側(cè)分布的多，細(xì)胞生長(zhǎng)快
C、生長(zhǎng)素在莖的背光側(cè)分布的多，細(xì)胞分裂快
D、生長(zhǎng)素在莖的背光側(cè)分布的多，細(xì)胞生長(zhǎng)快
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是植物生長(zhǎng)素的作用和植物向光性的原因，梳理生長(zhǎng)素的作用和植物向光性的原因，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：植物生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，植物向光性是由于單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻，使背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多，生長(zhǎng)快，向光側(cè)生長(zhǎng)素分布少，生長(zhǎng)慢，因此植物會(huì)彎向光源生長(zhǎng)．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于植物向光性原因的理解是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

衰老細(xì)胞具有的特征是（　�。�
①水分減少，細(xì)胞萎縮
②新陳代謝的速率減慢
③某些酶的括性降低
④呼吸速率上升
⑤色素積累增多
⑥呼吸速率減慢
⑦細(xì)胞核的體積增大
⑧細(xì)胞膜的通透性改變．
A、①②③④⑤⑥
B、①②③④⑤⑥⑦⑧
C、①②③⑤⑥⑦⑧
D、①②③④⑤⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是高等動(dòng)物（人）生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖，其中甲、乙、丙表示細(xì)胞，①～③表示相關(guān)過(guò)程，X、Y、Z表示相關(guān)激素，激素X是一種糖蛋白．請(qǐng)分析回答：
（1）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，刺激
 
中的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，導(dǎo)致激素Z分泌增加，該激素作用的靶細(xì)胞是
 
的細(xì)胞．
（2）如果用含激素Y的飼料飼喂正常動(dòng)物，則該動(dòng)物激素X分泌量的變化是
 
．若用含激素X的飼料飼喂正常動(dòng)物，則①②過(guò)程的生理效應(yīng)是
 
（“有”或“無(wú)”）明顯變化．
（3）圖中甲細(xì)胞是
 
，此處淋巴因子的作用是使
 
進(jìn)入細(xì)胞周期．
（4）“Graves氏病”是由于人體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體，該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌（如圖）．與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 
．
（5）當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦．下丘腦就會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素，運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素．這種調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞內(nèi)膜，在溶血后，只剩下一層細(xì)胞膜外殼，稱血影．如果將血影中的脂類抽提出來(lái)，在水面上鋪展開(kāi)，并用板條將其推擠到一塊，則測(cè)得的脂類面積約是紅細(xì)胞表面積的（　�。�
A、
1
2
B、1倍
C、2倍
D、4倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在37℃，pH為6.8時(shí)，用過(guò)氧化氫酶催化過(guò)氧化氫分解，比用FeCl3做催化劑快得多，這說(shuō)明了酶的催化作用具有（　　）
A、專一性B、多樣性
C、高效性D、普遍性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、有多種的系統(tǒng)參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無(wú)關(guān)
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由細(xì)胞來(lái)調(diào)節(jié)
D、當(dāng)寒冷時(shí)通過(guò)升高體溫來(lái)調(diào)節(jié)器官機(jī)能的正常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程，下列敘述不正確的是（　�。�
A、a、b、c所表示的過(guò)程分別是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯
B、a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的分裂期
C、需要核糖體和tRNA同時(shí)參與的過(guò)程是c
D、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上所攜帶的分子是氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)探究“不同濃度蔗糖溶液對(duì)紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞形態(tài)的影響”，得到如圖所示結(jié)果．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)的主要原理是成熟的植物細(xì)胞能夠發(fā)生滲透作用
B、本實(shí)驗(yàn)必須使用高倍光學(xué)顯微鏡才能觀察到實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在蒸餾水中時(shí)，細(xì)胞會(huì)發(fā)生膨脹
D、結(jié)果表明大多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.2～0.25mmol/L之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時(shí)，高倍鏡視野與低倍鏡視野相比，前者（　�。�
A、亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多，物像小
B、暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少，物像大
C、亮，看到的細(xì)胞數(shù)目少，物像大
D、暗，看到的細(xì)胞數(shù)目多，物像小

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