7．如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，此圖給你的信息是（　�。�
A．A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度依次是促進(jìn)根、莖、芽生長(zhǎng)的最適宜濃度
B．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，卻抑制了芽的生長(zhǎng)
C．生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)
D．幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏

分析 據(jù)圖分析：圖示表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，其中根對(duì)于生長(zhǎng)素最敏感，其次是芽，對(duì)生長(zhǎng)素最不敏感的是莖．
生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽和莖生長(zhǎng)的最適濃度依次是10-4mol/L、10-3mol/L、10mol/L．生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．

解答 解：A、圖中A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度，A錯(cuò)誤；
B、D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖和芽的作用都是促進(jìn)，B錯(cuò)誤；
C、由圖可知，生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，C正確；
D、由該圖不能判斷幼嫩的細(xì)胞和成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏程度，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查生長(zhǎng)素的作用特性、關(guān)鍵是分析曲線圖，從圖中提取信息，結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長(zhǎng)素的知識(shí)對(duì)A、B和C選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．其中D選項(xiàng)是易錯(cuò)點(diǎn)，因?yàn)镈選項(xiàng)的敘說(shuō)是正確的，但從圖中無(wú)法得不到該結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．有關(guān)細(xì)胞中的有機(jī)物下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．脂肪的鑒定中用肉眼即可看到被染成橘黃色的脂肪滴
B．花生種子中沒(méi)有蛋白質(zhì)，只有脂肪，故用來(lái)作為檢測(cè)脂肪的材料
C．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量
D．對(duì)蛋白質(zhì)的檢測(cè)可用斐林試劑，且要現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•中山期末）將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一濃度蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖如下．則有關(guān)各細(xì)胞液的濃度判斷正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)前b＜a＜c B．實(shí)驗(yàn)前b＞a＞c

C．實(shí)驗(yàn)后b≥a=c D．實(shí)驗(yàn)后b＜a＜c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于ATP的敘述正確的是（　�。�
A．ATP分子中的A指的是腺嘌呤
B．為滿足肌細(xì)胞對(duì)能量的需求，細(xì)胞中儲(chǔ)存有大量的ATP
C．綠色植物中，ATP中的能量可以來(lái)自于細(xì)胞呼吸和光合作用
D．人在長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖產(chǎn)生ATP的量與安靜時(shí)相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖甲為人體內(nèi)動(dòng)作電位在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程，乙和丙圖為動(dòng)作電位傳導(dǎo)曲線，據(jù)圖描述正確的是（　�。�
A．甲圖動(dòng)作電位的傳導(dǎo)方向是b到a，傳導(dǎo)曲線對(duì)應(yīng)于乙圖
B．乙圖中的ab段對(duì)應(yīng)Na+內(nèi)流，bc段對(duì)應(yīng)K+外流
C．甲圖的b側(cè)末端會(huì)與另一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突連接
D．增大神經(jīng)纖維膜外的Na+濃度，丙圖的峰值將變大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．（1）如圖是水平放置的植物的根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根遠(yuǎn)地側(cè)的是A，莖近地側(cè)的是D．
（2）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．
①此人所作實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素濃度，因變量是乙烯濃度、根的生長(zhǎng)情況．
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另將一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液，作為對(duì)照組．
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果．可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是高濃度的生長(zhǎng)素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而抑制近地側(cè)根的生長(zhǎng)．
（3）下表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)，請(qǐng)分析回答：
種子發(fā)芽頂端優(yōu)勢(shì)果實(shí)生長(zhǎng)器官脫落插條生根
生長(zhǎng)素促進(jìn)促進(jìn)抑制促進(jìn)
赤霉素促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)抑制抑制
細(xì)胞分裂素促進(jìn)降低促進(jìn)抑制
脫落酸一般抑制促進(jìn)
乙烯抑制促進(jìn)
①表中結(jié)果顯示，同一激素在植物不同生長(zhǎng)發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同，五大類激素中，在果實(shí)生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素．表中結(jié)果說(shuō)明植物的正常生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是多種（不同）激素共同調(diào)節(jié)（共同作用）的結(jié)果．
②膨大劑是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，其作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞的數(shù)量，以此推斷膨大劑的作用與細(xì)胞分裂素類激素的作用相似．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)種群敘述正確的是（　�。�
A．年齡組成和性別比例都能預(yù)測(cè)種群數(shù)量未來(lái)的變化趨勢(shì)
B．在通江縣城街道兩邊每隔10米種植1棵小葉榕是種群數(shù)量特征的描述
C．若某種群年初時(shí)個(gè)體數(shù)為100，年末時(shí)為110，其中新生個(gè)體數(shù)為20，死亡個(gè)體數(shù)為10，則該種群的年出生率為20%
D．同一個(gè)池塘中全部草魚和一個(gè)房間內(nèi)全部蟑螂都是一個(gè)種群

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•鳳臺(tái)縣校級(jí)期末）干燥的種子，細(xì)胞內(nèi)的代謝緩慢，萌發(fā)的種子中，細(xì)胞內(nèi)的代謝旺盛．那么在種子萌發(fā)的過(guò)程中，細(xì)胞中的結(jié)合水和自由水的比值會(huì)（ ）

A．不變 B．升高 C．先降低后升高 D．降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．回答下列關(guān)于胚胎工程方面的問(wèn)題．
（1）胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)，如體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)．
（2）精子的頂體內(nèi)含有頂體酶，能協(xié)助精子穿過(guò)卵母細(xì)的放射冠和透明帶．
（3）精子與卵子在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力．
（4）從供體母牛子宮內(nèi)收集胚胎的方法叫沖卵，其生理學(xué)基礎(chǔ)是早期胚胎處于游離狀態(tài)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案