A. | 人體劇烈運動所需能量由ATP直接供給 | |
B. | 血糖濃度升高,胰島素分泌增加 | |
C. | 淋巴因子作用于B細胞,B細胞增殖、分化為漿細胞和記憶細胞 | |
D. | 萵苣種子接受730nm以上波長光照,萌發(fā)受到抑制 |
分析 細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:
1.相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細胞,即細胞←→細胞,如精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合.
2.相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息.即細胞←通道→細胞.如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,進行細胞間的信息交流.
3.通過體液的作用來完成的間接交流.如內(nèi)分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞,即激素→靶細胞.
生態(tài)系統(tǒng)中的信息交流主要包括物理信息傳遞、化學(xué)信息傳遞和行為信息傳遞.
解答 解:A、ATP的供能不屬于信息交流,A錯誤;
B、血糖濃度升高,通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),胰島素分泌增加,屬于信息交流,B正確;
C、淋巴因子作用于B細胞,被B細胞識別后,B細胞增殖、分化為漿細胞和記憶細胞,屬于信息交流,C正確;
D、萵苣種子接受730nm以上波長光照,萌發(fā)受到抑制屬于物理信息傳遞,D正確.
故選:A.
點評 本題考查的是細胞間的信息交流,對細胞間三種信息交流方式的掌握是解題的關(guān)鍵,意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)人體肌肉細胞:下圖所示的整個過程發(fā)生的場所是 ,進行厭氧呼吸是一種克服 的應(yīng)急措施,厭氧呼吸與圖示過程相同的階段是 (填序號)。
(2)興趣小組利用圖所示裝置Ⅰ(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管,酵母菌培養(yǎng)液中含有葡萄糖),探究酵母菌細胞呼吸方式。
①要想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置裝置Ⅱ,裝置Ⅱ該如何設(shè)計? 。
②若裝置Ⅰ中紅色液滴向左移動,裝置Ⅱ中紅色液滴不移動,說明酵母菌細胞呼吸方式是
③若酵母菌消耗的O2為3 mol/L,而釋放的CO2為9 mol/L,則酵母菌厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的 倍。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分離定律是指子二代出現(xiàn)性狀分離的現(xiàn)象 | |
B. | 不同種類雌雄配子間的隨機結(jié)合就是自由組合定律 | |
C. | 控制同一性狀的遺傳因子在生物的體細胞中成對存在,不會融合 | |
D. | 在形成配子時,決定同一性狀的成對的遺傳因子與決定不同性狀的遺傳因子均可自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化不使細胞數(shù)目增加 | |
B. | 分化的細胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化,源于細胞內(nèi)化學(xué)物質(zhì)的改變 | |
C. | 細胞分化的前途在胚胎發(fā)育的早期就已決定,不能逆轉(zhuǎn) | |
D. | 動物不具有發(fā)育成完整新個體潛能的體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
性狀 性別 | 紅眼 | 白眼 |
雌性 | 121只 | 0只 |
雄性 | 60只 | 59只 |
A. | 卵細胞:W:w=3:1;精子:W:w=3:1 | B. | 卵細胞:W:w=3:1;精子:W:w=1:1 | ||
C. | 卵細胞:W:w=1:1;精子:W:w=3:1 | D. | 卵細胞:W:w=1:1;精子:W:w=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體器官大小主要取決于細胞體積的大小 | |
B. | 相對表面積越小,物質(zhì)交換的效率越大 | |
C. | 細胞核中的DNA一般不會隨細胞體積增大而增多 | |
D. | 多細胞生物體生長只依賴于細胞數(shù)目的增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 所用親本高莖豌豆不一定是純種 | |
B. | 必須在開花之前對高莖豌豆去雄 | |
C. | 當(dāng)年父本植株上的所結(jié)種子的胚的基因型為Dd | |
D. | 若要觀察豌豆植株的性狀分離現(xiàn)象,則至少需要到第三年 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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