19.生態(tài)護(hù)坡是根據(jù)生態(tài)學(xué)、工程學(xué)原理,利用植被對斜坡進(jìn)行保護(hù)的一項綜合技術(shù),如圖為某泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡示意圖,其中方框內(nèi)代表海洋生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖,A、B、C、D表示該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,據(jù)圖分析

(1)海洋生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu),其功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,它們在生物間沿食物鏈和食物網(wǎng)渠道進(jìn)行,圖中第二、三營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為19.1%.
(2)在如圖的坡地生態(tài)系統(tǒng)中,不同潮帶中植物種類的分布差異主要體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu),人工建立坡地生物群落,從演替的角度說明人類活動可以改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣龋?br />(3)在無外界因素的干擾下,坡地群落戶演替到頂級群落階段,即實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣化、群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和功能完善化,此時群落的能量輸入與輸出達(dá)到平衡狀態(tài).
(4)如圖是鹽生草甸中白茅的碳元素流動模型的一部分,請補(bǔ)充完善,并在完善后的模型中箭頭上標(biāo)明碳元素的流動形式.

分析 1、群落的水平結(jié)構(gòu)是指水平方向上地形變化、土壤濕度、光照變化等造成群落中各種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布.
2、人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣龋?br />3、圖中沙氏變色蜥捕食小型地面肉食性動物,同時又和小型地面肉食性動物共同競爭地面草食動物.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,它們在生物間沿食物鏈和食物網(wǎng)渠道進(jìn)行.圖中第二、三營養(yǎng)級間的能量傳遞效率=4.2×106÷2.2×107=19.1%.
(2)在如圖的坡地生態(tài)系統(tǒng)中,不同潮帶中植物種類的分布差異主要體現(xiàn)了群落的水平 結(jié)構(gòu).人類活動往往使得群落演替沿著不同于自然演替方向和速度進(jìn)行.
(3)群落會演替到頂極群落階段,如初生演替的頂級群落階段是森林階段,其生物種類多樣,群落的結(jié)構(gòu)復(fù)雜性高,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性較高.
(4)能量在食物鏈中是單向傳遞、逐級遞減的,除了流向下一營養(yǎng)級,還有呼吸消耗、未被利用、分解者利用等:

故答案為:
(1)信息傳遞    食物鏈和食物網(wǎng)   19.1%   
(2)水平   群落演替的方向和速度
(3)物種   群落結(jié)構(gòu)
(4)

點(diǎn)評 本題考查了群落的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的功能等相關(guān)知識,意在考查考生從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某植物相鄰的3個細(xì)胞,其細(xì)胞液濃度依次為甲>乙>丙,正確表示他們之間水分子滲透方向的是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.能夠特異性識別抗原的細(xì)胞是( 。
①吞噬細(xì)胞  ②T細(xì)胞   ③B細(xì)胞   ④記憶細(xì)胞   ⑤漿細(xì)胞   ⑥效應(yīng)T細(xì)胞.
A.①②④⑥B.②③④⑥C.①③⑤D.②⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.亨丁頓舞蹈癥的病因如圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A.該過程所涉及的中心法則內(nèi)容與造血干細(xì)胞完全相同
B.密碼子重復(fù)的多少決定了進(jìn)化的方向
C.密碼子共有64種,所以每一種氨基酸對應(yīng)多種密碼子
D.圖示過程需3種RNA才能完成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞學(xué)說揭示了“老細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”
B.細(xì)胞之間的信息交流可以不依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體
C.細(xì)胞生物內(nèi)核糖體的形成都與核仁有關(guān)
D.糖被與細(xì)胞的保護(hù)、潤滑、識別、主動運(yùn)輸和免疫等有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.有關(guān)下列說法中,完全正確的組合是( 。
①將某精原細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記后,將該細(xì)胞轉(zhuǎn)入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),若進(jìn)行減數(shù)分裂形成四個精子,則其中所有的DNA均含有15N
②受精卵細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方
③若女孩是色盲基因攜帶者,則該色盲基因可能來自其父親
④細(xì)菌分裂生殖時,導(dǎo)致子代之間差異的可能原因是基因突變和染色體變異.
A.①③B.①②④C.①②③D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示的是一個動物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對濃度.下列說法正確的( 。
A.由圖可知鈉離子、鉀離子都是通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
B.鈉離子與氯離子是細(xì)胞內(nèi)滲透壓的主要來源
C.假設(shè)該細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞,降低細(xì)胞外液的鈉離子濃度,則動作電位峰值會變小
D.細(xì)胞內(nèi)外不同離子濃度的差異體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為哺乳動物細(xì)胞內(nèi)的分裂圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①②都含有同源染色體B.①與②的染色體數(shù)目相同
C.②一定是次級精母細(xì)胞D.①與②不可能來自同一個細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.以下是以果蠅為材料的一組遺傳研究實(shí)驗,分析并回答.
(1)果蠅受精卵中性染色體組成與其發(fā)育形成的成體性別關(guān)系如下表:
受精卵中性染色體數(shù)目    2    2    3    1
受精卵中性染色體組成  XY  XX  XXYXO
成體果蠅的性別
①由表面知,雄果蠅的形成與受精卵中X染色體的數(shù)目密切相關(guān).
②某雄果蠅身體有些體細(xì)胞性染色體組成為XX,有些體細(xì)胞性染色體組成為XO,這種變異屬于染色體數(shù)目的變異.
(2)純合灰體長翅與黑體殘翅果蠅交配(有關(guān)基因均在常染色體上),F(xiàn)1全是灰體長翅,將F1的雌、雄個體分別與黑體殘翅果蠅交配,結(jié)果如圖所示:
①顯性性狀是灰體長翅;控制體色與翅型的兩對基因在染色體上的位置關(guān)系是這兩對基因位于一對同源染色體上.F1雌果蠅與黑體殘翅雄果蠅雜交子代中出現(xiàn)灰體殘翅和黑體長翅果蠅的原因是F1雌性(灰體長翅)果蠅在減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞時發(fā)生了交叉互換.
②果蠅的體色和目艮色分別由基因A、a和D、d控制,黑體白眼果蠅與灰體紅眼果蠅交配,F(xiàn)1中紅顏都是雌性,白眼都是雄性,灰體與黑體果蠅都有雄有雌據(jù)此可知.親代中灰體紅眼果蠅的基因型是AaXDY.  F1甲雌雄個體自由交配產(chǎn)生的F2中,灰體紅眼雄果蠅所占的比例是$\frac{7}{64}$.
(3)研究人員讓一群灰體果蠅自由交配,產(chǎn)生的F2中灰體:黑體=35:1,則親代灰體果蠅中純合子的比例是$\frac{2}{3}$.

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