A、血流自動(dòng)調(diào)節(jié) |
B、神經(jīng)調(diào)節(jié) |
C、體液調(diào)節(jié) |
D、神經(jīng)體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是否產(chǎn)生CO2 |
B、錐形瓶C、E中的澄清石灰水是用來(lái)檢測(cè)產(chǎn)物酒精的 |
C、錐形瓶B、D瓶應(yīng)放在不同的溫度條件下 |
D、當(dāng)錐形瓶C、E中都檢測(cè)到生成物時(shí)則證明酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)但與生物節(jié)律控制無(wú)關(guān) |
B、大量出汗后下丘腦分泌的抗利尿激素減少 |
C、缺碘會(huì)引起下丘腦分泌TRH的活動(dòng)減弱 |
D、可作為感受器和效應(yīng)器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
注射藥劑種類 | 耗氧量 (×103 mL) | ||
組別 | 心得安 | 腎上腺素 | |
甲 | 2.0 | ||
乙 | + | 1.7 | |
丙 | + | 2.5 | |
丁 | + | + | 2.1 |
A、協(xié)同作用 | B、協(xié)調(diào)作用 |
C、拮抗作用 | D、無(wú)一定關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)飲水過(guò)多和血液中水分增加時(shí),①的分泌量會(huì)增加 |
B、寒冷時(shí)②的分泌量增加,②是作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的神經(jīng)遞質(zhì) |
C、③的分泌受促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的共同調(diào)節(jié) |
D、產(chǎn)生④的細(xì)胞在大多數(shù)情況下是被活化的B淋巴細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中有4條染色體,4個(gè)四分體 |
B、該生物精巢細(xì)胞中的染色體數(shù)目可能有4、8、16條 |
C、若1號(hào)染色體上有基因R,則2號(hào)染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)上必定是r |
D、若1號(hào)和3號(hào)染色體上分別有基因A和B,2號(hào)和4號(hào)染色體上分別有其等位基因,則理論上該生物可能形成基因型為AB、ab、Ab、aB的四種配子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1 |
3 |
2 |
3 |
A、1:1 | B、1:2 |
C、2:1 | D、3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酵母菌分別在無(wú)氧呼吸和有氧呼吸情況下消耗等量葡萄糖所釋放出的CO2體積比 |
B、Aa與Aa個(gè)體雜交后代隱性性狀與顯性性狀之比 |
C、一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂后形成的卵細(xì)胞與極體數(shù)目之比 |
D、白化病患者的正常雙親,再生下的正常孩子中純合體與雜合體概率之比 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)程Ⅰ的研究利用了胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性的特點(diǎn) |
B、過(guò)程Ⅰ中,囊胚的后一個(gè)階段形成了內(nèi)、中、外三個(gè)胚層及兩個(gè)囊胚腔 |
C、過(guò)程Ⅱ中可用顯微注射法將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞 |
D、過(guò)程Ⅱ中轉(zhuǎn)基因小鼠大部分體細(xì)胞中無(wú)褐毛基因 |
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