A. | 這三類有機物一定都含有C、H、O | |
B. | 成年男性體內(nèi),精原細(xì)胞形成精子的過程中有酶、激素和ATP的參與 | |
C. | 能合成酶的細(xì)胞一定都能合成ATP | |
D. | 酶和ATP均可以在細(xì)胞內(nèi)外發(fā)揮作用,而激素只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 |
分析 酶的本質(zhì)是有機物,大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),還有少量的RNA,高溫、強酸、強堿會使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而使酶失去活性;ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì),ATP是來源主要是光合作用和呼吸作用,光合作用產(chǎn)生的ATP的能量來源于光能,活性作用產(chǎn)生的ATP的能量來源于化學(xué)能,ATP水解釋放的能量為細(xì)胞的生命活動利用,可以轉(zhuǎn)化成光能、電能和化學(xué)能.
解答 解:A、酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA,激素為固醇類或含氮類物質(zhì),它們和ATP都含有C、H、O,A正確;
B、精原細(xì)胞形成精子的過程中需酶的催化,需要性激素的調(diào)節(jié),需要消耗能量ATP,B正確;
C、活細(xì)胞均能合成酶和ATP,能合成酶的細(xì)胞一定都能合成ATP,C正確;
D、激素由內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌進(jìn)入細(xì)胞外液中發(fā)揮作用,D錯誤.
故選:D.
點評 本題的知識點是酶和激素的本質(zhì),ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程中能量的來源和去路,對于相關(guān)知識點的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B側(cè)IAA濃度一定處于cd范圍內(nèi) | |
B. | A側(cè)IAA濃度a是最適宜濃度,B側(cè)IAA濃度低于a 因而細(xì)胞伸長生長較A側(cè)慢 | |
C. | B側(cè)可能在bc的范圍內(nèi),能促進(jìn)生長 | |
D. | 在太空中,根的生長不受IAA的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換 | |
B. | B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | |
C. | A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | |
D. | 1與2的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
將一個含有兩對同源染色體,且DNA分子雙鏈都已用32P標(biāo)記的精原細(xì)胞,放在不含32P的普通培養(yǎng)液中進(jìn)行減數(shù)分裂。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.初級精母細(xì)胞中,每條染色體中有一條染色單體含有32P
B.初級精母細(xì)胞中,半數(shù)的染色體中有一條染色單體含有32P
C.某個時期的次級精母細(xì)胞中,半數(shù)的染色體含有32p
D.此細(xì)胞產(chǎn)生的4個精子中所有的染色體都含有32P
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分離色素是使用丙酮,是因為不同色素在丙酮中溶解度不同 | |
B. | 提取色素時需加入少量的碳酸鈣粉末,防止色素分子被破壞 | |
C. | 畫濾液細(xì)線時需要重復(fù)2-3次,使色素更多地沉積在濾紙條上 | |
D. | 濾液線不能接觸層析液液面,否則濾紙條上沒有明顯色素帶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T0表示淀粉酶催化該反應(yīng)的最適溫度 | |
B. | 圖甲中,Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低,但對酶活性的影響卻有區(qū)別 | |
C. | 圖乙中Tb麥芽糖的積累量不再上升,是因為淀粉已完全水解 | |
D. | 圖乙中溫度T0對應(yīng)曲線上的點最可能是A |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞依賴于細(xì)胞膜的流動性 | |
B. | 興奮的單向傳遞與結(jié)構(gòu)②上的特異性受體有關(guān) | |
C. | 若在X處給予一個適宜刺激,在結(jié)構(gòu)①和②實現(xiàn)相同的信號轉(zhuǎn)換 | |
D. | 結(jié)構(gòu)①和②之間充滿組織液,說明神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞離不開內(nèi)環(huán)境 |
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