【題目】下表選項(xiàng)中，甲、乙、丙三者關(guān)系能用如圖表示的是（　�。�

選項(xiàng)

展示內(nèi)容

甲

乙

丙

A

碳元素的流向

消費(fèi)者

CO2庫

生產(chǎn)者

B

內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系

血液

淋巴

組織液

C

生態(tài)系統(tǒng)的能量流向

生產(chǎn)者

消費(fèi)者

分解者

D

甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)

下丘腦

甲狀腺

垂體

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】碳可以從消費(fèi)者和生產(chǎn)者到無機(jī)環(huán)境，也可以從無機(jī)環(huán)境到生產(chǎn)者，這些途徑中是以二氧化碳的形式，在生產(chǎn)者到消費(fèi)者之間以含碳有機(jī)物的形式，故A正確。內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系可以從血漿到組織液，但不能從血漿到淋巴，故B錯(cuò)誤。能量流動可以從生產(chǎn)者到消費(fèi)者，消費(fèi)者到分解者，但不能從分解者到生產(chǎn)者，故C錯(cuò)誤。甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)是從下丘腦到垂體再到甲狀腺，故D錯(cuò)誤。

成分
項(xiàng)目

血漿

組織液

淋巴

存在部位

血管

組織細(xì)胞間隙

淋巴管

成分來源

①從消化道吸收而來
②從組織液中回滲而來
③淋巴在左右鎖骨下靜脈匯入

①血漿透出毛細(xì)血管壁
②組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生

①組織液滲入毛細(xì)淋巴管形成
②由消化道吸收而來

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種小麥的基因型是AaBb，且兩對基因分別位于兩對同源染色體上，利用花藥離體培養(yǎng)，獲得N株小麥，其中基因型為aabb的個(gè)體約有株。

A. N/4 B. N/8 C. N/16 D. 0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙分別表示某種生物正在進(jìn)行分裂的三個(gè)細(xì)胞。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖表示______分裂______期,其母細(xì)胞原有______條染色體,分裂后子細(xì)胞是________細(xì)胞。

(2)乙圖表示______分裂______期,其母細(xì)胞原有______條染色體,分裂后子細(xì)胞是________細(xì)胞。

(3)丙圖表示______分裂______期,其母細(xì)胞原有______對同源染色體,分裂后子細(xì)胞有_______條染色體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有絲分裂間期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了復(fù)雜的變化，其結(jié)果是

A. DNA含量增加了一倍，染色體數(shù)不變

B. DNA含量和染色體數(shù)都增加一倍

C. DNA含量不變，染色體數(shù)目增加一倍

D. DNA含量和染色體數(shù)均不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某核苷酸長鏈的示意圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.圖中所示為核糖核苷酸長鏈
B.2為脫氧核糖
C.4為鳥嘌呤脫氧核苷酸
D.5只能在細(xì)胞核中找到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某基因片段及其所編碼的RNA片段堿基之和中，10%為尿嘧啶，則

A. 基因模板鏈片段中A的含量為10%

B. 基因片段中胞嘧啶的含量為40%

C. RNA片段中嘌呤的含量為50%

D. RNA片段中尿嘧啶含量為30%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿．若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為（ ）
A.2個(gè)
B.4個(gè)
C.8個(gè)
D.16個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同方向給以光照，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長情況是

A. 甲向左彎，乙不彎曲，丙向右彎

B. 甲不彎曲，乙不彎曲，丙向右彎

C. 甲向右彎，乙不彎曲，丙向左彎

D. 甲向左彎，乙向右彎，丙不彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員將若干生長狀況相同的迎春花插條分別用一定濃度梯度的NAA溶液和清水處理，然后在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，插 條生根數(shù)目如右圖所示，圖中乙代表用清水處理的插條生根數(shù)目。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤誤的是

A. ab濃度的NAA溶液促進(jìn)迎春花插條生根

B. bd濃度的NAA溶液抑制迎春花插條生根

C. 研究人員在該實(shí)驗(yàn)過程中設(shè)置了空白對照和相互對照

D. 與乙相比，甲代表的曲線可以說明NAA的生理作用具有兩重性

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