下面是試管嬰兒培育過(guò)程示意圖.下列有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、過(guò)程①中可通過(guò)注射促性腺激素增加排卵數(shù)量
B、過(guò)程②在培養(yǎng)細(xì)胞的培養(yǎng)液中就可以完成
C、過(guò)程③的培養(yǎng)液中應(yīng)該添加動(dòng)物血清
D、過(guò)程④成功的條件之一是受體對(duì)供體胚胎沒(méi)有排斥反應(yīng)
考點(diǎn):試管嬰兒及其意義
專題:
分析:本題主要考查試管嬰兒的相關(guān)知識(shí).
試管嬰兒是指人的卵細(xì)胞和精子在體外完成受精作用,發(fā)育到早期胚胎的一定階段,再移入到母體子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育到足月誕生的嬰兒,由于受精過(guò)程和早期胚胎發(fā)育通常在試管中完成,所以叫試管嬰兒.試管嬰兒只是實(shí)現(xiàn)了在體外的受精過(guò)程,精子和卵細(xì)胞分別來(lái)自父母雙方,因此屬于有性生殖,而動(dòng)物克隆則是遺傳物質(zhì)幾乎全部來(lái)自提供細(xì)胞核的一方,因此試管嬰兒技術(shù)屬于有性生殖,而動(dòng)物克隆則屬于無(wú)性生殖.
解答: 解:A、注射促性腺激素能促進(jìn)超數(shù)排卵,增加排卵數(shù)量,A正確;
B、在完成過(guò)程②之前,需要將采集的精子放在人工合成的獲能溶液中培養(yǎng)一段時(shí)間,完成精子的獲能.獲能的精子和培養(yǎng)成熟的卵子一般情況下在獲能溶液或?qū)S玫氖芫芤褐型瓿墒芫,B錯(cuò)誤;
C、過(guò)程③培養(yǎng)受精卵的培養(yǎng)液中應(yīng)該添加動(dòng)物血清,C正確;
D、過(guò)程④成功的條件之一是受受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體的存活提供了可能,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能力.由于試管嬰兒技術(shù)幫助有生殖疾病的夫婦獲得具有自已遺傳物質(zhì)的孩子,因此已被被全世界絕大多數(shù)國(guó)家所承認(rèn).而克性技術(shù)目前很不成熟,且又涉及了一些倫理上的問(wèn)題,目前各國(guó)都是反對(duì)克隆人的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動(dòng)需依靠細(xì)胞通訊.細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過(guò)介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)的過(guò)程.下圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例,請(qǐng)分析回答:

(1)A圖中的胰島B細(xì)胞分泌的物質(zhì),作用于肝細(xì)胞,所引起的生理反應(yīng)是
 
.肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是
 

(2)B圖中,若在e處給以適當(dāng)刺激,則a、b、c、d、e中能檢測(cè)到電位變化的是
 

(3)上述兩圖中細(xì)胞間傳遞信號(hào)的物質(zhì)有
 
,上述過(guò)程表明細(xì)胞膜具有的功能有
 

(4)乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質(zhì),科研人員要探究神經(jīng)組織內(nèi)乙酰膽堿濃度對(duì)信息傳遞的速度有無(wú)影響,實(shí)驗(yàn)人員在a處注入不同濃度的Ach,b處給予恒定刺激,c、d處分別為興奮感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn).實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如下表.
說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)已排除其他干擾因素
Ach濃度(mmol/mL)C處(ms)d處(ms)
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
0.45.005.24
c處數(shù)據(jù)說(shuō)明了
 
.d處數(shù)據(jù)說(shuō)明了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

運(yùn)動(dòng)時(shí)汗腺分泌大量汗液,汗液初始的滲透壓與血漿相等,在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管排出體外過(guò)程中大部分Na+、Cl-被重吸收,而水很少被重吸收,下列敘述正確的是(  )
A、出汗可使血漿滲透壓降低
B、出汗不利于體溫維持穩(wěn)定
C、汗腺導(dǎo)管重吸收Na+需要消耗ATP
D、下丘腦滲透壓感受器興奮減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)種群特征的概念圖所作的分析,錯(cuò)誤的是( 。
A、利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響③
B、增長(zhǎng)型種群的數(shù)量增長(zhǎng)是由于①>②
C、預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
D、我國(guó)計(jì)劃生育的目的是通過(guò)降低②來(lái)控制人口過(guò)度增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來(lái)形容海棠花的葉片和花,成為不朽名句.請(qǐng)問(wèn)此處和“綠”、“紅”相關(guān)的色素分別位于植物細(xì)胞的哪個(gè)部位(  )
A、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)
B、葉綠體和線粒體
C、葉綠體和液泡
D、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個(gè)基因,下面列出的幾種改變情況中,未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)改變的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人在寒冷環(huán)境下通過(guò)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的調(diào)控,能產(chǎn)生體溫調(diào)節(jié)的一系列反應(yīng).下列情況不屬于生理性體溫調(diào)節(jié)的是(  )
A、血管收縮,減少皮膚血流量
B、汗腺分泌減少
C、肌肉和肝臟等器官的產(chǎn)熱增加
D、人在嚴(yán)寒中穿著許多衣服

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述,正確的是( 。
A、鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液
B、制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí),洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色
C、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理
D、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較,正確的是( 。
A、二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物
B、人體肌肉細(xì)胞釋放CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C、還原性氫只在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生
D、無(wú)氧呼吸過(guò)程中不能釋放能量

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