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【題目】過氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性沒食子酸呈橙黃色。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶,設計實驗如下表。下列相關敘述正確的是

管號

1%焦性沒食子酸/mL

2%/mL

緩沖液/mL

過氧化物酶溶液/mL

白菜梗提取液/mL

煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL

1

2

2

2

-

-

-

2

2

2

-

2

-

-

3

2

2

-

-

2

-

4

2

2

-

-

-

2

A1號管為對照組,其余不都是實驗組

B2號管為對照組,其余都為實驗組

C.若3號管顯橙紅色,無需對照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶

D.若4號管不顯橙紅色,可證明白菜梗中無氧化物酶

【答案】A

【解析】試題分析:該實驗的目的是探究白菜梗中是否存在過氧化物酶,自變量是白菜梗的有無,則1號和2號是對照組,3號和4號是實驗組,3號與1、2號對照,3號管顯橙紅色,1、2號不變色,證明白菜梗中存在過氧化物酶,C錯誤;若4號管不顯橙紅色,與3號對照,說明高溫使過氧化物酶變性失活,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某高等植物細胞中基因表達的過程,“→”表示物質轉移的路徑和方向,請仔細觀察和分析圖解,并回答下列問題:

1圖中rbcs基因表達的產物是SSU,Cab基因表達的產物是LHCP。在基因表達的過程中,圖中的、、代表的物質或結構依次為 , 。

2圖中是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,上的基因表達的產物是LUS,物質具有催化某種高分子物質合成的作用,則

3據圖可知,基因表達過程中轉錄發(fā)生的細胞部位是 ,翻譯可以發(fā)生的細胞部位包括 。

4由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應的過程,則Rubisco存在于 中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與無機鹽的功能無關的是

A. 是細胞中能源物質之一

B. 是某些重要復雜化合物的成分

C. 能維持生物體的生命活動

D. 能維持細胞的形態(tài)和功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A. 動物的脂肪細胞中含量最多的化合物是脂肪

B. 細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和多樣性

C. 組成生物體的化學元素的種類和含量大體相同

D. 干重狀態(tài)下含量最多的元素是C,含量最多的化合物是蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是( )

A. 在愈傷組織培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導劑,不可獲得染色體加倍的細胞

B. 在組織培養(yǎng)中,生長素用于誘導細胞的分裂和根的分化

C. 對外植體進行嚴格的消毒、滅菌后再進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒植株

D. 愈傷組織的誘導往往需要暗培養(yǎng),再分化一定要有光照

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于蛋白質的敘述,錯誤的是

A. 有些蛋白質是染色體的組成成分

B. 酶在催化反應前后,其分子結構不變

C. 食鹽作用下析出的蛋白質發(fā)生了變性

D. 蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從、小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從、小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復。分析下列敘述,正確的是 。

A乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程

B實驗中每只小桶內兩種小球的數量和小球總數都必須相等

C甲同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D甲、乙重復100次實驗后,Dd和AB組合的概率約為1/21/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述中,正確的是

A. 所有體細胞都不斷地進行細胞分裂 B. 細胞分化使細胞的遺傳物質產生差異

C. 細胞分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中 D. 細胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某組織局部結構模式圖,圖是人體甲狀腺激素分泌的調節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,X、Y代表激素名稱。下列敘述不正確的是

A中,紅細胞中的氧氣進入組織細胞被線粒體利用,需至少穿過12層磷脂分子

B中B液滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質的含量有關

C中甲和乙所代表的結構名稱分別是下丘腦和垂體,激素Y的名稱是促甲狀腺激素

D①②③④四個過程,具有抑制作用的是②③④

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