【題目】甲圖為某種植物的非綠色器官不完整的呼吸作用示意圖,乙圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖中X代表的物質(zhì)是________,E代表的物質(zhì)可能是________。
(2)甲圖中有氧呼吸的途徑是________,其中產(chǎn)生能量最多的是________階段。(填字母)
(3)甲圖中C、D階段發(fā)生的場(chǎng)所依次對(duì)應(yīng)于乙圖中的________。(填序號(hào))
(4)A階段與E物質(zhì)產(chǎn)生階段的反應(yīng)屬于__________________________,寫(xiě)出有關(guān)的反應(yīng)式 _______________________________________。
(5)下圖為該器官在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化。則圖中曲線說(shuō)明無(wú)氧呼吸強(qiáng)度與O2濃度之間的關(guān)系________________。實(shí)線和虛線相交于C點(diǎn),則B進(jìn)行___________(無(wú)氧呼吸和有氧呼吸、無(wú)氧呼吸、有氧呼吸)
【答案】丙酮酸酒精和二氧化碳A、C、DD②、①無(wú)氧呼吸C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量無(wú)氧呼吸強(qiáng)度隨O2濃度的升高而逐漸減弱無(wú)氧呼吸和有氧呼吸
【解析】
根據(jù)圖示分析可知:甲圖表示呼吸作用,ACD表示有氧呼吸、AB表示無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程,X是丙酮酸,E是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精和CO2;乙圖是線粒體的結(jié)構(gòu)圖,①②③分別是線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)、線粒體外膜。
(1)根據(jù)題意分析已知,甲圖中X代表的物質(zhì)是丙酮酸,E代表的物質(zhì)可能是酒精和CO2。
(2)甲圖中有氧呼吸的途徑是ACD,其中產(chǎn)生能量最多的是有氧呼吸第三階段即D階段。
(3)甲圖中C、D階段分別表示有氧呼吸的第二和第三階段,發(fā)生的場(chǎng)所依次是線粒體基質(zhì)即圖乙中的②和線粒體內(nèi)膜即圖乙中的①。
(4)A階段與E物質(zhì)產(chǎn)生階段的反應(yīng)屬于無(wú)氧呼吸,反應(yīng)式為C6H12O6 2C2H5OH+2CO2 +能量。
(5)根據(jù)圖中曲線可知,無(wú)氧呼吸強(qiáng)度隨O2濃度的升高而逐漸減弱;B點(diǎn)既進(jìn)行無(wú)氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,a、d兩點(diǎn)分別為電表①和電表②兩電極的中點(diǎn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 刺激c點(diǎn),若檢測(cè)到b、d點(diǎn)都有電位變化,說(shuō)明興奮在同一神經(jīng)元上可以雙向傳導(dǎo)
B. 刺激c點(diǎn),電表①偏轉(zhuǎn)一次,電表②偏轉(zhuǎn)兩次
C. 興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí),發(fā)生了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D. 刺激a點(diǎn),電表①不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某動(dòng)物睪丸中細(xì)胞分裂的一組示意圖,有關(guān)此圖的敘述錯(cuò)誤的是
A.圖①細(xì)胞中有8個(gè)DNA分子B.圖②細(xì)胞處在減數(shù)第一次分裂的中期
C.圖③細(xì)胞稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞D.圖④細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中左圖是顯微鏡下拍攝到的減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為照片,右圖是左圖的模式圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.此過(guò)程可能會(huì)增加后代的變異類(lèi)型
B.此過(guò)程導(dǎo)致了基因重組
C.此圖表示染色體發(fā)生了易位
D.此圖之后的過(guò)程中同源染色體分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】淀粉、淀粉酶、淀粉酶基因的基本組成單位分別是
A. 麥芽糖、氨基酸、核糖核苷酸 B. 麥芽糖、氨基酸、脫氧核糖核苷酸
C. 葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸 D. 葡萄糖、氨基酸、脫氧核糖核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞的全能性是指( )
A.具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的完整細(xì)胞能進(jìn)行各種生理活動(dòng)
B.具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),無(wú)細(xì)胞核也能完成特定的生理活動(dòng)
C.生物體細(xì)胞具有使后代形成完整個(gè)體的潛能
D.具有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞壁中的纖維素主要是由CESA基因家族成員編碼的纖維素合成酶控制合成的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)基因的表達(dá)需經(jīng)過(guò)_________和_________過(guò)程,前一過(guò)程以_________為模板,需要_________酶參與。
(2)圖1表示同一mRNA上結(jié)合了多個(gè)__________,得到多條氨基酸序列__________(填“相同”或“不同”)的肽鏈,此方式的意義是__________。該過(guò)程還需要_________來(lái)運(yùn)輸氨基酸。
(3)科研人員對(duì)煙草相關(guān)組織苗期和成熟期CESA基因家族中的NtCESA16的表達(dá)情況進(jìn)行了分析。
①由圖2可知,與苗期相比,在成熟期煙草的_________中NtCESA16表達(dá)量顯著增加。
②NtCESA16通過(guò)控制_________的合成,影響植物細(xì)胞壁的形成,進(jìn)而調(diào)控植物的生長(zhǎng)發(fā)育。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示一些細(xì)胞中所含的染色體,據(jù)圖完成下列問(wèn)題:
(1)圖A所示是含________個(gè)染色體組的體細(xì)胞。每個(gè)染色體組有________條染色體。
(2)圖C所示細(xì)胞為體細(xì)胞,則其所在的生物是________倍體,其中含有________對(duì)同源染色體。
(3)圖D表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞,這是由________倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的,內(nèi)含________個(gè)染色體組。
(4)圖B若表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞,它是由______倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的,由該生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體是______倍體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人體水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中起著重要作用的激素是( )
A.胰島素B.甲狀腺激素C.腎上腺素D.抗利尿激素
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