將某植物細(xì)胞經(jīng)適當(dāng)處理再用差速離心法分離,取其中三種細(xì)胞器測定它們有機(jī)物的含量如表所示,有關(guān)說法正確的是( 。
蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)核酸(%)
細(xì)胞器X6720微量
細(xì)胞器Y59400
細(xì)胞器Z61039
A、若細(xì)胞器X是葉綠體,能完成光合作用
B、細(xì)胞器Y肯定與細(xì)胞分裂有關(guān)
C、細(xì)胞器Z中進(jìn)行的生理過程的原料是4種核糖核苷酸
D、藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有X
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:分析表格:題中提出,該細(xì)胞為植物細(xì)胞,細(xì)胞器X中含有微量核酸,因此可能是線粒體或葉綠體;細(xì)胞器Z中只有蛋白質(zhì)和核酸,因此確定其為核糖體;細(xì)胞器Y中只有含蛋白質(zhì)和脂質(zhì),因此可能為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體單層膜細(xì)胞器.
解答: 解:A、細(xì)胞器X中含有微量核酸,因此可能是線粒體或葉綠體,若細(xì)胞器X是葉綠體,能完成光合作用,A正確;
B、細(xì)胞器Y為單層膜細(xì)胞器,不一定與細(xì)胞分裂有關(guān),B錯誤;
C、細(xì)胞器Z為核糖體,進(jìn)行的生理過程即翻譯的原料是20種氨基酸,C錯誤;
D、藍(lán)藻細(xì)胞與植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有核糖體,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題通過細(xì)胞器的成分考查了細(xì)胞器的種類、功能以及原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)等方面的知識,考生要能夠通過是否含脂質(zhì)確定其是否含有膜結(jié)構(gòu),再通過是否含核酸確定細(xì)胞器的種類;結(jié)合細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能對選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于淋巴的敘述,錯誤的是( 。
A、淋巴和血漿中都混懸著淋巴細(xì)胞
B、淋巴屬于細(xì)胞外液
C、淋巴最終匯入血漿中參與血液循環(huán)
D、淋巴中的蛋白質(zhì)含量高于血漿蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 
(填標(biāo)號).
(2)圖一細(xì)胞中大分子物質(zhì)出入結(jié)構(gòu)④的通道為
 

(3)圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比,特有的生物膜結(jié)構(gòu)是
 
(填名稱)
(4)圖二細(xì)胞中的④是
 
,該結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的
 
形成有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一種化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖解回答下面的問題.
(1)該化合物的具體名稱是
 
,組成該化合物的基本結(jié)構(gòu)單位是
 
,人體內(nèi)有
 
種,該物質(zhì)的種類不同由
 
決定的,它的通式為
 

(2 ) 該化合物的基本連接鍵是
 
,是由一個氨基酸分子的
 
與另一個氨基酸分子的
 
縮去一分子
 
形成的.最終該化合物在形成的過程中,一共減少的質(zhì)量是
 

(3)如果該化合物的相對分子質(zhì)量是a,則組成該化合物的基本單位的平均相對分子質(zhì)量是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)關(guān)于藍(lán)藻、人的肌肉細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞相同點(diǎn)的敘述正確的是( 。
A、都含有C、H、O、N、P、S等基本元素
B、由糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、水、無機(jī)鹽等物質(zhì)組成
C、都有兩種類型的核酸;都有核糖體,能夠合成蛋白質(zhì)
D、藍(lán)藻細(xì)胞不含DNA,人的肌肉細(xì)胞和洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞都含DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

家兔細(xì)胞內(nèi)與氨基酸脫水縮合有關(guān)的細(xì)胞器是(  )
A、線粒體和高爾基體
B、線粒體和核糖體
C、核糖體和高爾基體
D、中心體和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖代表人體體液免疫的過程?下列敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞Ⅰ?細(xì)胞Ⅱ和細(xì)胞Ⅲ均能識別抗原
B、圖中細(xì)胞Ⅰ?細(xì)胞Ⅱ?細(xì)胞Ⅲ代表的分別是B細(xì)胞?漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
C、免疫過程⑥比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng)
D、圖中的T細(xì)胞可以分泌淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法與圖示相符的是( 。
A、若A表示血糖濃度,則B可以代表胰島素的濃度
B、若A表示豆科植物,則B表示根瘤菌
C、若A表示血液中的二氧化碳濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化
D、若A表示被捕食者的數(shù)量,則B表示捕食者的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能體現(xiàn)生命系統(tǒng)層次由簡單到復(fù)雜順序的組合是( 。
①蛋白質(zhì)、诨颉、奂(xì)胞 ④器官、萁M織  ⑥個體.
A、①②③④⑤⑥B、②③④⑤⑥
C、③⑤④⑥D、③④⑥⑤

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同步練習(xí)冊答案