如圖所示為物質(zhì)進出細胞的三種方式，下列說法不正確的是（ ）

A．①可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖

B．K+和葡萄糖分別以②、①方式進入紅細胞

C．胰島B細胞分泌胰島素是通過③方式進行

D．細胞衰老，其細胞膜通透性改變，物質(zhì)運輸?shù)墓δ芙档?/p>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為某植物光合作用速率和環(huán)境因素之間的關(guān)系，甲圖表示該植物通過光合作用產(chǎn)生氧氣的速率，乙圖表示該植物的氧氣釋放速率．請據(jù)圖分析并回答下面的問題．

（1）甲圖中，OS段的限制因素是 ，此時主要影響光合作用過程的 階段；C點后的主要限制因素是 ，此時主要影響光合作用過程的 階段．

（2）若呼吸作用強度不變，請根據(jù)乙圖分析，C點產(chǎn)生氧氣的速率是 mL/h，該植物在此光照強度下進行光合作用，除利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外，每小時還應(yīng)從外界吸收CO2 mL．

（3）根據(jù)乙圖分析，該植物在甲圖中A點每小時光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是B點的2倍，這主要是因為 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗中能體現(xiàn)細胞全能性的有（ ）

①玉米花粉粒培育出植株

②轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細胞培育出植株

③燒傷病人的健康細胞培養(yǎng)出皮膚

④核移植獲得的組裝細胞培育出小鯉鯽移核魚

⑤植物用種子繁殖后代

⑥用懸浮培養(yǎng)的單個胡蘿卜細胞培養(yǎng)成可育的植株．

A．②③④⑤⑥ B．①②④⑥

C．②③④⑤ D．①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法，不正確的是（ ）

A．胰島素的合成和分泌涉及到的細胞器只有①②⑤

B．①③⑤上進行的反應(yīng)一般都需要②提供能量

C．觀察活細胞中的②常用健那綠染液進行染色

D．①與③之間的轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動性

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