【題目】向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸浮液中加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗增加

B．若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加

C．若c能抑制ATP形成，則使ADP的消耗增加

D．若d能抑制[H]氧化成水，則使O 2 的消耗減少

【答案】D

【解析】若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗減少，A錯(cuò)；葡萄糖分解生成丙酮酸和[H],所以若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸減少，B錯(cuò)；ADP和Pi反應(yīng)生成ATP，所以若c能抑制ATP形成，則使ADP的消耗減少，C錯(cuò)；[H]和O 2 反應(yīng)生成水，所以，若d能抑制[H]氧化成水，則使O 2 的消耗減少，D對(duì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列兩種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成成分中，不含相同種類(lèi)五碳糖的是（ ）

A. 葉綠體、擬核 B. 線粒體、染色體

C. 細(xì)菌質(zhì)粒、核糖體 D. ATP、tRNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是

A. 內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成

B. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體對(duì)多變的外界環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)

C. 外環(huán)境的變化一定會(huì)破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

D. 正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)恒定不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞衰老，細(xì)胞內(nèi)水分減少，新陳代謝速率減慢

B. 細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變

C. 細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，原癌基因、抑癌基因等發(fā)生突變

D. 細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，不利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）化合物②是 ，與①相比，②是更好的儲(chǔ)能物質(zhì)，原因是 。

（2）在細(xì)胞內(nèi)觀察③和④的分布需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是：制片→水解→沖洗→ →觀察。

（3）化合物④具有多樣性的原因是 。⑤具有多樣性的原因是 。

（4）圖中的生物大分子都是以 為基本骨架，由單體連接成的多聚體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為獲得棉纖維既長(zhǎng)又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株，研究者對(duì)棉花植株中生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況的關(guān)系，以及優(yōu)質(zhì)棉株高的性狀遺傳做了一系列研究。

(1)圖1所示棉花植株①、②、③三個(gè)部位中，生長(zhǎng)素合成旺盛的兩個(gè)部位是 ，生長(zhǎng)素濃度最高的部位是 。

(2)研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時(shí)，無(wú)纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細(xì)胞中生長(zhǎng)素的含量，結(jié)果如圖2.從圖中信息可知，生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況的關(guān)系是 。

(3)研究者用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理細(xì)胞，得到結(jié)果如下表，據(jù)此分析生長(zhǎng)素類(lèi)似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是 。

細(xì)胞物質(zhì)含量比值

處理前

處理后

DNA：RNA：蛋白質(zhì)

1：3：11

1：5.4：21.7

(4)假設(shè)優(yōu)質(zhì)棉株高由兩對(duì)等位基因A、a和B、b(位于2對(duì)染色體上）共同控制。每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的，且以累加效應(yīng)決定植株的高度。純合子AABB株高50厘米，aabb株高30厘米，現(xiàn)讓株高50厘米和株高30厘米的優(yōu)質(zhì)棉雜交得到F1,F1自交得到F2,則F2中株高40厘米的個(gè)體基因型有 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)植物細(xì)顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析:

（1）比較動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，動(dòng)物細(xì)跑內(nèi)不含有【 】 （細(xì)胞器）；高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[ ] （細(xì)胞器）。

（2）控制生物性狀的物質(zhì)主要位于[ ] 中。

（3）能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是【 】 和【 】 。

（4）圖中具有單層膜的結(jié)構(gòu)有 （填序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢(shì)如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都來(lái)自于太陽(yáng)能

B.葉溫在3650°C時(shí)，植物甲的凈光合速率比植物乙的高

C.葉溫為25°C時(shí)，植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的

D.葉溫為35°C時(shí)，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列遺傳病的敘述正確的是

A. 先天性疾病不都是遺傳病，遺傳病都是先天性疾病

B. 單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因引起的遺傳病

C. 經(jīng)過(guò)遺傳咨洵和產(chǎn)前診斷可完全杜絕患病孩子的出生

D. 父母不攜帶患病基因，子女也可能會(huì)患遺傳病

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