赫爾希和蔡斯用32P標(biāo)記的T2噬菌體與未標(biāo)記的細(xì)菌培養(yǎng)液混合,一段時間后經(jīng)過攪拌,離心得到上清液和沉淀物.與此實驗相關(guān)的敘述正確的是( 。
A、為使T2噬菌體中含有P32,可用含P32的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)T2噬菌體
B、離心后,32P只存在于沉淀物中,上清液中不含有放射性
C、如果攪拌、離心前混合時間過長,會導(dǎo)致上清液中放射性升高
D、此實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
考點:噬菌體侵染細(xì)菌實驗
專題:
分析:噬菌體侵染細(xì)菌實驗:
1、噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P)
2、過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
3、噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
4、結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答: 解:A、噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨立生活,所以不可用含P32的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)T2噬菌體,A錯誤;
B、離心后,32P主要存在于沉淀物中,上清液中含有的放射性很低,B錯誤;
C、35S標(biāo)記的是蛋白質(zhì)外殼,經(jīng)過攪拌后,蛋白質(zhì)外殼主要分布在上清液中,若攪拌、離心前混合時間過長,部分子代噬菌體釋放出來,會使細(xì)胞外32P放射性增高,導(dǎo)致上清液中放射性升高,C正確;
D、此實驗只能證明DNA是遺傳物質(zhì),不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查噬菌體侵染細(xì)菌的實驗,要求考生識記噬菌體的結(jié)構(gòu)及其侵染細(xì)菌的具體過程;掌握噬菌體侵染細(xì)菌實驗的據(jù)此及實驗結(jié)論,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

完成下面兩個實驗分析
(1)如圖為某同學(xué)利用紫色洋蔥表皮作為實驗材料,觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的基本操作步驟.請據(jù)圖回答:

①在D步驟時能觀察到細(xì)胞壁與
 
逐漸分離,液泡的顏色變化是
 

②用人的口腔上皮細(xì)胞做實驗,為什么看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象?
 

③在F步驟時,若觀察發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是
 

(2)為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸,將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,與酵母菌分別裝入A-F試管中,加入不同的物質(zhì),進(jìn)行了如下實驗(見右表).據(jù)表分析:會產(chǎn)生CO2和H2O的試管有
 
,會產(chǎn)生酒精的試管有
 
,根據(jù)試管
 
的實驗結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所.(均填試管編號).
試管編號

加入的物質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體酵母菌
ABC DEF
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+---
氧氣+-+-+-
注:“+”表示加入適量的相關(guān)物質(zhì),“-”表示未加入.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為比較不同植物的光合作用能力,取兩種長勢一致的植物A和植物B進(jìn)行試驗,實驗中,兩者分別放在兩套相同的密閉的透明玻璃罩內(nèi),光照、溫度等條件相同且適宜,定時測量玻璃罩內(nèi)CO2的濃度,實驗數(shù)據(jù)結(jié)果如右圖.請回答下面問題:
(1)本實驗中,自變量是
 

(2)光照時間小于50h時,植物A所處的玻璃罩內(nèi)的CO2濃度持續(xù)下降,表明在這一段時間內(nèi),植物A
 
.超過50h后,植物A的干重將
 
(上升、下降或基本不變).理由是
 

(3)從實驗結(jié)果可以推測,將植物A和植物B同時放在一個裝置中時,
 
(植物A或植物B)存活的時間更久些,這是因為
 

(4)自然環(huán)境中,如果CO2濃度相對值維持在80時,植物B
 
(能或不能)維持正常生存.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA;
②細(xì)胞學(xué)說揭示了“老細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞”;
③柳樹葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中均能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象;
④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇;
⑤蛙的紅細(xì)胞、人的肝細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期,但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都不斷更新.
A、①③⑤B、②④⑤
C、②③④D、②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分化的說法中不正確的是( 。
A、細(xì)胞分化是遺傳物質(zhì)改變的結(jié)果
B、細(xì)胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象
C、細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能效率
D、細(xì)胞分化是一種持久性的變化,一般來說,細(xì)胞分化是不可逆轉(zhuǎn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物體中,赤霉素與生長素都能促進(jìn)莖桿的伸長,兩者關(guān)系如下,據(jù)圖分析,下列敘述中錯誤的是( 。
A、赤霉素對①有促進(jìn)作用,對②有抑制作用
B、如果植物缺乏赤霉素或生長素,可能是基因突變使有關(guān)酶不能合成造成的
C、生長素一般是由植物從土壤中通過主動運輸?shù)姆绞轿斋@得的
D、通常情況下,植物的生長發(fā)育過程是多種激素共同作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面所列舉的蛋白質(zhì)的生理作用與舉例對應(yīng)有錯誤的一項是(  )                
 選項功  能舉  例
A催化作用消化酶、水解酶
B運送作用血紅蛋白
C調(diào)節(jié)作用性激素
D免疫作用抗體
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

15N、32P、35S同時標(biāo)記噬菌體,再讓其侵染無放射性的細(xì)菌,則一般可以在子代噬菌體的( 。
A、外殼中找到15N和35S
B、DNA中找到15N和32P
C、外殼中找到35S
D、DNA中找到15N、32P、35S

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下表中所列待測物質(zhì)的檢測,所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是(  )
待測物質(zhì)檢測試劑預(yù)期顯色結(jié)果
A葡萄糖蘇丹Ⅳ紅色
B脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色
C淀粉斐林試劑藍(lán)色
D蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案