如圖表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得某種轉(zhuǎn)基因植物的部分操作步驟．以下說法錯誤的是（　�。�
A、⑥可與多個核糖體結(jié)合，可以同時翻譯出一種多個肽鏈
B、Ⅲ是農(nóng)桿菌，通過步驟③將目的基因?qū)胫仓?/span>
C、利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可篩選出是否有抗蟲性
D、①過程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：分析題圖：圖示表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得某種轉(zhuǎn)基因植物的部分操作步驟，其中①是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程；②是將目的基因?qū)朕r(nóng)桿菌細(xì)胞；③是采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胫仓�；④為肽鏈；⑤為tRNA；⑥為mRNA．
解答： 解：A、⑥為mRNA，可與多個核糖體結(jié)合，同時翻譯出一種多個肽鏈，A正確；
B、Ⅲ是農(nóng)桿菌，步驟③是通過農(nóng)桿菌感染植株進(jìn)而將目的基因?qū)胫仓�，B正確；
C、利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可篩選出含有質(zhì)粒的細(xì)胞，但不能篩選出是否有抗蟲性，C錯誤；
D、①是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，該過程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題結(jié)合利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得某種轉(zhuǎn)基因植物的部分操作步驟圖解，考查基因工程、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等，要求考生識記基因工程的原理、工具、操作步驟及應(yīng)用；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某人因患流感而出現(xiàn)持續(xù)高熱，在一晝夜中持續(xù)維持在39.5℃，則該病人在一晝夜中產(chǎn)熱總量與散熱總量之間的關(guān)系是（　�。�
A、基本相等
B、產(chǎn)熱量大于散熱量
C、產(chǎn)熱量小于散熱量
D、不確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于核酸、蛋白質(zhì)的生物合成的敘述，錯誤的是（　�。�
A、DNA分子的復(fù)制需要解旋酶、DNA酶，RNA分子的形成需要RNA聚合酶
B、RNA可作為DNA合成的模板，DNA可以作為RNA合成的模板，蛋白質(zhì)合成以mRNA為模板
C、真核生物的大部分蛋白質(zhì)在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成，DNA的主要合成場所是細(xì)胞核
D、DNA分子的復(fù)制為邊解旋邊復(fù)制，蛋白質(zhì)的生物合成需要轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（　　）
A、血糖平衡是在神經(jīng)、激素的共同調(diào)節(jié)作用下完成的
B、甲狀腺激素促進(jìn)糖的氧化，因而起到降低血糖的作用
C、腎小管對葡萄糖的重吸收是通過載體并消耗ATP完成的
D、胰島A細(xì)胞、B細(xì)胞和腎上腺共同調(diào)節(jié)血糖平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說的建立過程（順序）為（　　）
①顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn) ②從人體的解剖和觀察入手 ③理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合 ④細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)．
A、②①③④B、①②③④
C、④①②③D、③②①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于下列4張光合作用與呼吸作用圖的敘述，錯誤的是（　�。�
A、甲圖中氧氣濃度為a時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍
B、乙圖中b點(diǎn)代表光飽和點(diǎn)，b點(diǎn)CO2固定量為12
C、丙圖中，光照強(qiáng)度相同時，t2℃植物凈光合作用最大
D、丁圖代表兩類色素的吸收光譜，則e代表類胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源： 題型：

應(yīng)用生物工程技術(shù)培育人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品，提高了經(jīng)濟(jì)效率．下圖表示培育生物新品種的過程，請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　�。�
A、圖中①過程需要的工具酶是限制酶、DNA連接酶和載體
B、圖中⑤過程需要的培養(yǎng)基中一定含有植物激素和無機(jī)養(yǎng)料
C、將PrG導(dǎo)入到細(xì)胞Ⅱ，則Ⅱ最可能是效應(yīng)T細(xì)胞
D、要檢測抗蟲棉的抗蟲特性，不需要做抗蟲的接種實(shí)驗(yàn)，檢測毒蛋白即可

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的精細(xì)胞中有4條染色體，其初級精母細(xì)胞中的染色單體和四分體數(shù)目是（　�。�
A、4和4B、8和4
C、8和8D、16和4

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科目：高中生物 來源： 題型：

某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細(xì)胞的傷害
B、在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細(xì)胞
C、生根是細(xì)胞再分化的結(jié)果，不受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控
D、為了出芽，培養(yǎng)基中通常應(yīng)調(diào)高α-萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑的濃度

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同步練習(xí)冊答案