4．如圖表示果蠅精原細(xì)胞在分裂過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目、核DNA分子含量等指標(biāo)的變化情況，其中圖1中的乙曲線表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目．有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖1中甲曲線表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA分子數(shù)目
B．圖2中AF段和圖3均表示有絲分裂過程
C．圖1中EF段與圖2中DE段下降的原因相同
D．圖2中的CD段與圖3中的hj段細(xì)胞所處的分裂時(shí)期相同

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：
圖1中，甲表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA含量變化曲線，乙表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線．BC段表示減數(shù)第一次分裂間期（S期），CD表示減數(shù)第一次分裂，DE表示減數(shù)第二次分裂前期和中期；FG表示減數(shù)第二次分裂后期；GH表示減數(shù)第二次分裂末期．
圖2中，AF表示有絲分裂，F(xiàn)G表示減數(shù)第一次分裂，HI減數(shù)第二次分裂．
圖3中曲線表示有絲分裂，其中hj表示有絲分裂后期．

解答 解：A、由于圖1中，H點(diǎn)表示的數(shù)目與A點(diǎn)相同，所以甲曲線表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA分子數(shù)目，A正確；
B、圖2中AF段和圖3曲線表示的同源染色體對(duì)數(shù)和染色體組數(shù)均有加倍現(xiàn)象，所以均表示有絲分裂過程，B正確；
C、圖1中EF段表示著絲點(diǎn)分裂，圖2中DE段表示細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，所以下降的原因不相同，C錯(cuò)誤；
D、圖2中的CD段與圖3中的hj段細(xì)胞所處的分裂時(shí)期相同，都是有絲分裂后期，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段曲線所代表的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)操作中，會(huì)達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用健那綠和吡羅紅混合染色劑染色，可觀察DNA和ENA在細(xì)胞中的分布B．將酶與底物在溫室下混合，再作不同保溫處理，可探究溫度對(duì)酶活性的影響C．用新配制的NaOH與CuSO4混合液，可檢測(cè)液中是否含有蛋白質(zhì)D．用鹽酸與酒精的混合液解離洋蔥根尖，可觀察到有絲分裂不同時(shí)期的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．已知在黑暗條件下蔗糖可以通過氣孔進(jìn)入葉片轉(zhuǎn)化成淀粉，某科研小組為驗(yàn)證這一結(jié)論，將一株綠色植物在黑暗中放置一段時(shí)間后，取生理狀態(tài)一致的葉片（去掉葉柄并用石蠟封口），平均分成4組，實(shí)驗(yàn)處理如下表所示．一段時(shí)間后，脫色用碘液檢測(cè)葉片顏色變化，結(jié)果如下表（無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的能量忽略不計(jì)）．
編號(hào)組1組2組3組4
處理葉片浸泡在5%蔗糖溶液中，通入O2葉片浸泡在5%蔗糖溶液中，通入N2葉片浸泡在蒸餾水溶液中，通入O2？
黑暗黑暗黑暗黑暗
檢測(cè)結(jié)果有淀粉無(wú)淀粉無(wú)淀粉無(wú)淀粉
請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)前要將植物在黑暗中放置一段時(shí)間的目的是饑餓處理以消耗葉片中原有淀粉，實(shí)驗(yàn)后葉片一般用無(wú)水乙醇（試劑）進(jìn)行脫色處理，再用碘液處理．
（2）組1中蔗糖轉(zhuǎn)化成淀粉的直接能源物質(zhì)是ATP，是通過有氧呼吸產(chǎn)生的．與組1相比，組2葉片無(wú)淀粉的原因是組2葉片不能進(jìn)行有氧呼吸，淀粉的合成缺少ATP．
（3）前三組實(shí)驗(yàn)不能證明蔗糖通過氣孔進(jìn)入葉片，因此必須增加組4，組4的處理是用石蠟封閉的葉片浸泡在5%蔗糖溶液中，通入O2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為利用相關(guān)基因（用P表示）獲得轉(zhuǎn)基因小白豬的簡(jiǎn)單流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：

（1）過程①中形成重組DNA常用的酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶；將目的基因?qū)氤衫w維細(xì)胞常用的方法是顯微注射法．
（2）過程②中，常用胰蛋白（或膠原蛋白）酶處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞．在培養(yǎng)成纖維細(xì)胞時(shí)需要滿足的條件是無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適合的溫度和pH、氣體環(huán)境（或通氣環(huán)境）．
（3）在構(gòu)成重組細(xì)胞時(shí)，將導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞轉(zhuǎn)入去核的卵母細(xì)胞中，該技術(shù)稱為核移植（或克�。�，其利用的原理是細(xì)胞核的全能性．圖中的卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期，原因是卵母細(xì)胞培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期時(shí)才具備受精能力，且卵母細(xì)胞具有促進(jìn)核全能性表達(dá)的物質(zhì)．
（4）過程③中所用的胚胎工程技術(shù)是早期胚胎體外培養(yǎng)（或胚胎體外培養(yǎng)），然后將早期胚胎移入另一頭與供體同期發(fā)情（或同時(shí)發(fā)情）、但未經(jīng)配種的代孕母豬的相應(yīng)部位．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
B．細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP均來(lái)自線粒體
C．線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同
D．反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在生物體的活細(xì)胞中，含量最多的化合物是（　�。�
A．無(wú)機(jī)鹽B．水C．磷脂D．糖類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．高莖水稻（AA）矮莖水稻（aa）雜交，雜交后代的表現(xiàn)型是（　�。�
A．高莖B．矮莖C．高莖和矮莖D．不確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．為研究楊樹對(duì)干旱的耐受性，進(jìn)行了水分脅迫對(duì)其凈光合速率、氣孔導(dǎo)度和胞間CO2濃度影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．（說(shuō)明：水分脅迫指植物水分散失超過水分吸收，使植物組織含水量下降，正常代謝失調(diào)的現(xiàn)象）請(qǐng)回答：

（1）水分脅迫下，楊樹幼苗根細(xì)胞通過滲透失水，導(dǎo)致其光飽和點(diǎn)降低（選填“升高”或“降低”）．
（2）處理2.75小時(shí)時(shí)，重度脅迫條件下，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體．
（3）在重度脅迫后期，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2濃度升高，原因是類囊體結(jié)構(gòu)破壞，提供給暗反應(yīng)的ATP和[H]減少，導(dǎo)致光合速率降低．
（4）植物經(jīng)歷水分脅迫時(shí)，普遍認(rèn)為脫落酸能作為一種干旱信號(hào)在植物體內(nèi)傳遞信息，起到調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•周口月考）下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A．高度分化的動(dòng)物細(xì)胞永遠(yuǎn)失去了增殖的能力

B．酵母菌細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA

C．細(xì)胞的壽命和分裂能力與其承擔(dān)的功能有關(guān)

D．將高溫殺死的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放入高濃度的蔗糖溶液中，仍然會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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