結合以下圖表分析,有關說法正確的是

抗菌藥物
青霉素
環(huán)丙沙星
紅霉素
利福平
抗菌機理
抑制細菌細胞壁的合成
抑制細菌DNA解旋酶(可促進DNA螺旋化)的活性
能與核糖體結合,阻止了其與RNA結合
抑制RNA聚合酶的活性
 

A.①~⑤可發(fā)生在人體健康細胞中    
B.青霉素和利福平能抑制DNA的復制
C.結核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細胞質中
D.環(huán)丙沙星、利福平和紅霉素分別能抑制細菌的①、②和③過程

D

解析試題分析:依據(jù)題干信息可知,人體健康細胞中也同樣不存在RNA復制和逆轉錄過程,只能發(fā)生①②③過程,所以A錯誤;青霉素只是抑制細菌細胞壁的合成,而利福平是抑制RNA聚合酶的活性,影響RNA的合成過程,所以二者不能抑制DNA的復制,B錯誤;結核桿菌中不存在RNA復制和逆轉錄過程,所以C錯誤;環(huán)丙沙星可促進DNA螺旋化,可抑制DNA分子復制,紅霉素能與核糖體結合,干擾mRNA與核糖體的結合,可以抑制翻譯過程,所以D正確。
考點:中心法則的應用。
點評:本題比較綜合,提升了學生獲取圖示信息、審題能力,注重學生的重點知識的過關。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

結合以下圖表分析,有關說法正確的是(    )

抗菌藥物

抗菌機理

青霉素

抑制細菌細胞壁的合成

環(huán)丙沙星

抑制細菌DNA解旋酶的活性

(可促進DNA螺旋化)

紅霉素

能與核糖體結合

利福平

抑制RNA聚合酶的活性

A.環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細菌的①和③    

B.青霉素和利福平能抑制DNA的復制

C.結核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細胞質中        

D.①~⑤可發(fā)生在人體健康細胞中

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江西省贛縣中學北校區(qū)高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

結合以下圖表分析,有關說法正確的是(  )

A.①~⑤可發(fā)生在人體健康細胞中
B.青霉素和利福平能抑制DNA的復制
C.結核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細胞質中
D.環(huán)丙沙星、利福平和紅霉素分別能抑制細菌的①、②和③過程

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科目:高中生物 來源:2015屆安徽馬鞍山二中高二上學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

結合以下圖表分析,有關說法正確的是(    )

抗菌藥物

青霉素

環(huán)丙沙星

紅霉素

利福平

抗菌機理

抑制細菌細胞壁的合成

抑制細菌DNA解旋酶(可促進DNA螺旋化)的活性

能與核糖體結合

抑制RNA聚合酶的活性

A.①~⑤可發(fā)生在人體健康細胞中

B.青霉素和利福平能抑制DNA的復制

C.結核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細胞質中

D.環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細菌的①和③

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省高三上學期期中生物試卷 題型:選擇題

結合以下圖表分析,有關說法錯誤的是

抗菌藥物

抗菌機理

青霉素

抑制細菌細胞壁的合成

環(huán)丙沙星

抑制細菌DNA解旋酶

(可促進DNA螺旋化)

紅霉素

能與核糖體結合

利福平

抑制RNA聚合酶的活性

  A.青霉素抑制細菌合成纖維素

  B.環(huán)丙沙星可抑制細菌的過程①

  C.紅霉素抑制細菌的過程③

  D.利福平抑制細菌的過程②

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年江蘇省南京市高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

結合以下圖表分析,有關說法正確的是(  )

 

抗菌藥物

青霉素

環(huán)丙沙星

紅霉素

利福平

抗菌機理

抑制細菌細胞壁的合成

抑制細菌DNA解旋酶的活性(可促進DNA螺旋化)

能與核糖體結合,阻止了其與RNA結合

抑制RNA聚合酶的活性

A. ①~⑤可發(fā)生在人體健康細胞中

B. 青霉素和利福平能抑制DNA的復制

C. 結核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細胞質中

D. 環(huán)丙沙星、利福平和紅霉素分別能抑制細菌的①②和③過程

 

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