糖蛋白普遍存在于細胞膜上,如果細胞培養(yǎng)液中加人藥品X,發(fā)現(xiàn)細胞無法制糖側鏈,藥品X可能作用于細胞中的( 。
A、核糖體B、線粒體
C、內(nèi)質網(wǎng)D、高爾基體
考點:細胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:核糖體是蛋白質的合成場所,只能合成肽鏈;線粒體是有氧呼吸的主要場所,能為生物體的生命活動提供能量;內(nèi)質網(wǎng)與蛋白質的合成加工以及糖類、脂質的合成有關;高爾基體的主要功能將內(nèi)質網(wǎng)合成的蛋白質進行加工、對比、分類與包裝,然后分門別類地送到細胞特定的部位或分泌到細胞外.
解答: 解:A、核糖體是蛋白質的合成場所,但不能合成糖蛋白的糖側鏈,A錯誤;
B、線粒體是有氧呼吸的主要場所,能為生物體的生命活動提供能量,但不能合成糖側鏈,B錯誤;
C、內(nèi)質網(wǎng)與蛋白質的合成加工以及糖類、脂質的合成有關,糖蛋白的糖側鏈是在內(nèi)質網(wǎng)上形成的,C正確;
D、高爾基體是完成細胞分泌物最后加工和包裝的場所,不能合成糖側鏈,D錯誤.
故選:C.
點評:本題以糖蛋白的合成和加工為背景,考查細胞器的結構和功能,只要考生識記相關細胞器的功能即可正確作答,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

用不同的熒光染料標記的抗體,分別與人細胞和小鼠細胞的細胞膜上的一種抗原物質結合,使兩類細胞分別產(chǎn)生綠色和紅色熒光.當這兩種細胞融合成一個細胞時,開始一半呈綠色,一半呈紅色.但在37℃下保溫0.5h后,兩種顏色的熒光點就呈均勻分布(如圖).請根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)人和鼠細胞膜表面的抗原屬于構成膜結構的
 
物質;
(2)融合細胞表面兩類熒光染料分布的動態(tài)變化,表明了組成細胞膜的
 
分子是可以運動的,由此可以證實關于細胞膜結構“模型”
 
的觀點是成立的;
(3)融合細胞表面兩類熒光染料最終均勻分布,原因是
 
,這表明細胞膜的結構特點是具有
 
;
(4)如果該融合實驗在20℃條件下進行,則兩種表面抗原均勻分布的時間將大大延長,這說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物多樣性的敘述錯誤的是( 。
A、生物多樣性是共同進化的結果
B、生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質基礎
C、生物多樣性是指所有的植物、動物和微生物所擁有的全部基因
D、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

澳洲大陸原來沒有仙人掌植物,當?shù)厝嗽鴱拿乐抟N作籬笆用,結果仙人掌大量繁殖侵吞農(nóng)田,這一實例突出說明了生物具有(  )
A、遺傳和變異
B、適應環(huán)境和影響環(huán)境
C、生長和應激性
D、生殖和發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列反應在細胞質基質和線粒體內(nèi)均能完成的是( 。
A、ADP+Pi+能量→ATP
B、丙酮酸→酒精+CO2
C、葡萄糖→丙酮酸
D、H2O→[H]+O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體皮膚生發(fā)層細胞和青菜葉表皮細胞的比較,正確的是(  )
A、都可以通過滲透作用失水并發(fā)生質壁分離
B、在顯微鏡下都可觀察到中心體
C、都可以通過呼吸作用產(chǎn)生ATP
D、都能在體外培養(yǎng)成新個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長.下列有關種群數(shù)量增長曲線及其應用的敘述中正確的是( 。
A、漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點
B、種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后
C、防治蝗災應在害蟲數(shù)量達到c點時進行
D、當種群數(shù)量達到e點后,增長率為0

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物種群中,AA基因型個體占30%,aa基因型個體占20%.若該種群植物自交,后代中AA、aa基因型個體出現(xiàn)的頻率以及A、a基因頻率分別為( 。
A、42.5%  32.5%  55%  45%
B、55%  45%  55%  45%
C、42.5%  32.5%  45%  55%
D、55%  45%  45%  55%

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞中ATP的敘述,不正確的是( 。
A、ATP在活細胞中既是貯能物質,又是供能物質
B、雖是直接能源物質,但活細胞中的ATP含量卻很少
C、細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉化的能量供應機制,是生物界的共性
D、吸能反應一般與ATP的合成相聯(lián)系

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