下列關(guān)于酶的敘述，不正確的是（ ）

A．絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B．能夠催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶

C．酶的催化效率高是因?yàn)槠浣档突罨艿男Ч@著

D．酶催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示：甲圖中①②③④表示鏡頭，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　�。�
A．觀察物像丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合
B．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C．若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍
D．若乙圖中鋪滿視野共160個(gè)細(xì)胞，目鏡不變，物鏡增加4倍，視野中細(xì)胞約10個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．最近研究發(fā)現(xiàn)線粒體的進(jìn)化速率非�？�，線粒體中的一個(gè)基因的進(jìn)化速率（突變速率）大約是一個(gè)核基因進(jìn)化速率的6～17倍，下列哪項(xiàng)解釋不能成立（　　）
A．線粒體DNA是裸露的，無(wú)蛋白質(zhì)和染色質(zhì)結(jié)構(gòu)的保護(hù)，所處環(huán)境特殊
B．線粒體內(nèi)部進(jìn)行氧化反應(yīng)，容易產(chǎn)生大量的自由基，對(duì)DNA產(chǎn)生破壞
C．線粒體基因突變對(duì)生物的生命沒(méi)有影響，沒(méi)有選擇壓力，突變?nèi)菀妆Ａ粝聛?lái)
D．線粒體內(nèi)部的DNA聚合酶校對(duì)能力差，使其復(fù)制錯(cuò)誤頻率明顯高于核DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為人體細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程，相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖
B．啟動(dòng)該過(guò)程必需的有機(jī)物①和胰島素、生長(zhǎng)激素一樣與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色
C．人體該過(guò)程消耗的能量可由淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪氧化分解提供
D．核內(nèi)形成的④需通過(guò)兩層生物膜才能與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高一上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)為驗(yàn)證酶的特性做了如下實(shí)驗(yàn)：該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明 （ ）

試管

1

2

3

3%的H2O2

3mL

3mL

自變量（分別加入等量）

酵母菌液

FeCl3溶液

蒸餾水

結(jié)果

產(chǎn)生氣泡數(shù)1號(hào)＞2號(hào)＞3號(hào)

A．酶具有催化性 B．酶具有高效性

C．FeCl3具有催化作用 D．酶具有專一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．一位患有克氏綜合征（XXY）的男性與正常女性結(jié)婚可以生育孩子，預(yù)測(cè)這對(duì)夫婦的兒子中，患有克氏綜合征的比例是（　�。�
A．0B．$\frac{2}{3}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題：
（1）當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽需要（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．
（2）如圖是某學(xué)校學(xué)生根據(jù)西瓜受粉后，子房發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程繪出的變化曲線（注：橫坐標(biāo)示實(shí)際天數(shù)，縱坐標(biāo)示子房直徑大小），其中A曲線表示正常受粉情況下的記錄．
請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題：
①受粉后與子房能發(fā)育成果實(shí)有關(guān)的主要激素是生長(zhǎng)素．曲線B下降的原因可能是雌蕊未授粉，或者子房發(fā)育早期種子被蟲(chóng)蛀，使果實(shí)發(fā)育缺乏生長(zhǎng)素而停止發(fā)育．
②對(duì)比曲線A和曲線B得出的結(jié)論是發(fā)育著的種子產(chǎn)生生長(zhǎng)素并促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)．
（3）為研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況．
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對(duì)照組，對(duì)照組的處理是將等量根尖放在（等量）不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入等量蔗糖做能源．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高一上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞浸在滴有一滴0.3g/mL蔗糖溶液的裝片中，得到如圖所示的質(zhì)壁分離圖，假如細(xì)胞液濃度設(shè)為a，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)濃度設(shè)為b，細(xì)胞膜和細(xì)胞壁之間的濃度設(shè)為c，外界溶液濃度設(shè)為d，則發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中濃度之間的關(guān)系表述正確的（ ）

A．a(chǎn)＞b＞c＞d＞0.3g/mL B．a(chǎn)＞b＞c=d＜0.3g/mL

C．a(chǎn)＜b＜c=d＜0.3g/mL D．a(chǎn)＜b＜c＜d=0.3g/mL

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞作為獲取細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料的依據(jù)是（ ）

A．人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞容易獲取

B．人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有任何物質(zhì)

C．人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有核膜、線粒體膜等細(xì)胞器膜

D．人或哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在分離時(shí)容易沉淀

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