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18．單克隆抗體制備過程中，骨髓瘤細胞和B淋巴細胞誘導融合后，要用特定培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞．在這種培養(yǎng)基上能存活、增殖的細胞是（　�。�
①B淋巴細胞 ②小鼠骨髓瘤細胞 ③雜交瘤細胞 ④小鼠骨髓瘤細胞自身融合細胞 ⑤B淋巴細胞自身融合細胞．
A．①②③④B．①②③⑤C．③D．①②③

分析 在制備單克隆抗體的過程中經過三次篩選：①篩選能夠產生單一抗體的B淋巴細胞③篩選得到雜交瘤細胞（去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞）②篩選出能夠產生特異性抗體的細胞群．

解答 解：特定培養(yǎng)基培養(yǎng)細胞的目的是篩選出既能大量增殖、又能產生特異性抗體的雜交瘤細胞，因此其他的細胞都不能在此培養(yǎng)基上生存．在這種培養(yǎng)基上不能存活和繁殖的細胞有①B淋巴細胞②小鼠骨髓瘤細胞 ④B淋巴細胞自身融合細胞⑤小鼠骨髓瘤細胞自身融合細胞，只有③雜交瘤細胞能在上面存活、增殖．
故選：C．

點評 本題考查了單克隆抗體制備實驗，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力；能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•深圳一模）下列有關真核細胞生物膜的敘述錯誤的是（ ）

A．生物膜上可合成ATP

B．性激素的合成與生物膜有關

C．生物膜上可發(fā)生信號轉換

D．流動鑲嵌模型屬于概念模型

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖所示為農作物新品種的育種方式．

（1）圖示育種方式涉及到的生物工程技術有：植物組織培養(yǎng)、基因工程、植物體細胞雜交．
（2）⑤過程表示的基因操作步驟是將目的基因導入受體細胞．
（3）上述育種與傳統(tǒng)雜交育種相比，突出優(yōu)點是實現遺傳物質的定向改變、克服了遠源雜交不親和的障礙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示基因型AaBb的玉米植株的四種生殖過程，從上到下依次為A、B、C、D過程．下列說法錯誤的是（　�。�
A．A過程中獲得單倍體植株的方法是花藥離體培育
B．B過程中該植株的一個初級性母細胞形成的卵細胞基因型為AB或Ab或aB或ab
C．C過程中的細胞在細胞分裂后期每一極的基因組成是A、B、a、b
D．D過程中的原生質體經融合后形成的融合細胞內有2個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于幾種常見育種方法的敘述，錯誤的是（　　）
A．在雜交育種中，一般從F2開始選種，因為從F2開始發(fā)生性狀分離
B．在單倍體育種中，常先篩選F1花粉類型再分別進行花藥離體培養(yǎng)
C．在多倍體育種中，用秋水仙素處理的目的是使染色體數目加倍
D．在誘變育種中，人工誘變能提高變異頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．已知西瓜的染色體數目2n=22，請根據下面的西瓜育種流程回答有關問題：

（1）圖中①過程所用的試劑是秋水仙素，以①②方法培育無子西瓜A的育種原理是染色體變異．
（2）通過②途徑培育的西瓜沒有種子的原因是減數分裂過程中同源染色體聯會紊亂，不能形成正常的生殖細胞．
（3）④過程中形成單倍體植株所采用的方法是花藥離體培養(yǎng)．⑤過程常用秋水仙素處理幼苗．
（4）⑥過程所依據的原理是基因重組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關動物激素調節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．處于饑餓狀態(tài)時腎上腺素分泌減少，胰高血糖素分泌增加
B．進食后血液內胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少
C．切除垂體后，動物血液中生長激素和甲狀腺激素的含量減少
D．甲狀腺激素可通過“飼喂法”進行補充

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關系．請據圖回答：
（1）促進芽生長的最適生長素濃度是10-8mol•L-1．
（2）生長素的前體物質是色氨酸，進出細胞的運輸方式是主動運輸．
（3）A點所對應的生長素的濃度對莖生長的效應是促進，對莖生長的效應是促進，B點所對應的生長素的 濃度對莖生長的效應是既不促進也不抑制．
（4）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長素類似物）促進某植物插條生根的最適濃度，首先設計了以下三組：
組別ABC
濃度（mol•L-1）10-1310-810-4
根據上表可知；該實驗是在正式實驗前先做的一個預實驗，為進一步精確測定最適濃度，還應該采取的措施是設置更小的濃度梯度的生長素溶液進行實驗．
（5）水平放置的根，具有向地生長的現象．有人發(fā)現，在根生長彎曲部位的近地側除有較多的生長素外，還有較多的乙烯．由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由多種植物激素共同調節(jié)作用的結果．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．玉米是一種主要的農作物，為了提高玉米的產量，科學家做了大量的研究工作．如圖是關于玉米培養(yǎng)的過程，請據圖回答：

（1）取玉米幼苗的莖尖進行如圖A→C培育，發(fā)育成植株D，該過程所用技術叫植物組織培養(yǎng)，依據的理論基礎是植物細胞具有全能性．
（2）取D的花藥培養(yǎng)成的幼苗F稱為單倍體，若玉米種子基因型為AaBbcc（獨立遺傳），則幼苗F的基因型有4種，需經秋水仙素或低溫處理后才能發(fā)育成可育植株G．
（3）從生殖方式上分析，A→D屬于無性生殖；從細胞分裂方式上分析，E→F過程中進行了有絲分裂．
（4）B→C過程中，若愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根，先分化出了芽，其原因可能是細胞分裂素和生長素配比不對．

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