20．下列有關(guān)細胞的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體內(nèi)的蛋白質(zhì)均由其自身的基因控制合成
B．小鼠細胞和人細胞的融合體現(xiàn)了細胞膜具有選擇透過性
C．乳腺上皮細胞和肝細胞中的DNA相同但mRNA不完全相同
D．溶酶體可吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌，不能分解衰老、損傷的細胞器

分析 細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，膜融合體現(xiàn)膜的流動性；有絲分裂形成的子細胞的遺傳物質(zhì)和原來細胞完全相同；溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌．

解答 解：A、線粒體和葉綠體在遺傳上具有半自主性，其內(nèi)的少量DNA也可以控制自身部分蛋白質(zhì)的合成，但多數(shù)蛋白質(zhì)來自細胞核基因控制合成，A錯誤．
B、小鼠細胞和人細胞的融合體現(xiàn)了細胞膜具有流動性，B錯誤．
C、唾液腺細胞和肝細胞是受精卵有絲分裂核分化形成的，分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達．唾液腺細胞和肝細胞中的DNA相同但mRNA不完全相同，C正確．
D、溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查與細胞結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)的知識，意在考查考生“能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)”的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．科學(xué)家R．L．Smith研究了不同種類動物的能量變化情況，部分結(jié)果如表所示．下列敘述不正確的是（　�。�
能量數(shù)值（千卡•m-2•a-1）
動物種類		提取量（Ⅰ）同化量（A）呼吸量（R）生產(chǎn)量（P）
收割蟻（植食）34.5031.0030.90.10
小蜘蛛（肉食）12.6011.9010.001.90
鹽沼蝗（植食）3.711.370.860.51
黃鼠（植食）5.603.803.690.11
A．收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長發(fā)育等生命活動
B．表中幾種動物同化效率（$\frac{A}{I}$）不同是因為能量傳遞效率不同
C．黃鼠的生長效率（$\frac{P}{A}$）較低的原因是呼吸消耗的能量較多
D．占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者所利用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．有兩種植物，一種在強光下生長，一種在陰蔽處生長．從這兩種植物上各取一片彼此相似葉片，分別放在兩個透明盒子中．在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強度，測定放氧速率，數(shù)據(jù)如下表．請回答有關(guān)問題：
光強[μmol光子/m2．s）]0102550100250500600700
放氧速率[μmolO2/m2．s）]葉片A-2053610121212
葉片B-20-10-50515283030
（1）由表中數(shù)據(jù)可以推測，取自強光下的葉片是葉片B；光照強度直接影響光合作用的
光反應(yīng)階段，該階段可將光能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能，用于暗反應(yīng)的C3的還原過程．
（2）光照強度大于600 μmol光子/（m2•s）時，葉片B放氧速率主要的外界限制因素為CO2濃度．葉肉細胞內(nèi)光合作用產(chǎn)生的O2被利用的場所是線粒體．
（3）若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖，兩條曲線相交時的放氧速率為8.5μmolO2/（m2•s），則在該光照強度下葉片B中葉綠體產(chǎn)生O2的速率為28.5μmolO2/（m2•s）．對葉片A維持光強50μmol光子/（m2•s）8小時，一晝夜后葉片A中干重減少（增加/減少）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答下列與某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題：
（1）種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，可以為漁業(yè)捕撈提供依據(jù)，捕魚時還可以通過控制網(wǎng)眼的大小，獲得題型較大的魚，以提高經(jīng)濟效益，并保持各種魚的年齡組成為增長型．
（2）將單位時間內(nèi)該魚塘生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值，按營養(yǎng)級由低到高繪制成圖，發(fā)現(xiàn)并不能得到一個金字塔圖形，這是因為消費者獲得的能量主要來自餌料．
（3）如果養(yǎng)殖戶向魚塘中投放了過多的餌料，殘余餌料會沉到水底，導(dǎo)致微生物的分解作用加強，水體溶氧量降低（降低/升高），魚類大量死亡，水質(zhì)惡化，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細胞器的敘述，錯誤的是（　　）
A．破壞植物細胞的高爾基體，可形成雙核細胞
B．線粒體是人體細胞產(chǎn)生CO2的唯一場所
C．中心體由兩個相互垂直排列的中心粒組成，與細胞的有絲分裂有關(guān)，且只存在于動物細胞中
D．線粒體、葉綠體、核糖體都有水產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)、功能和有關(guān)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．肺炎雙球菌的染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
B．線粒體是肝細胞中唯一產(chǎn)CO2的場所，抑制其功能會影響有些物質(zhì)的運輸
C．選用黑藻葉片作為質(zhì)壁分離實驗的材料，因為葉綠體的干擾而無法觀察到預(yù)期現(xiàn)象
D．高等動物細胞內(nèi)的核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細胞膜可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們所需要的生物新品種或新產(chǎn)品的示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中，目的基因是指編碼蛋白質(zhì)的基因，基因工程中的目的基因還可以是具有調(diào)控作用的因子．
（2）轉(zhuǎn)人生長激素基因�？赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素，科學(xué)家將人的生長激素基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，通過顯微注射方法完成過程②．③過程先通過早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，再采用胚胎移植技術(shù)，培育出轉(zhuǎn)基因犢牛．
（3）prG能激發(fā)細胞不斷分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，Ⅱ是細胞，單克隆抗體具有特異性強，靈敏度高，并可以大量制備的優(yōu)點．
（4）在抗蟲棉的培育過程中，④過程中的受體細胞一般采用愈傷組織細胞，是因為其細胞表達全能性的能力強．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，產(chǎn)生這一結(jié)果的最可能原因是（　�。�
A．試管動物的培養(yǎng)B．胚胎的移植C．胚胎的分割移植D．受精卵的移植

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述，不正確的是( )

①葉綠體 ②染色體 ③核膜 ④核糖體 ⑤細胞壁 ⑥擬核

A．菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有①③④⑤

B．①～⑤在綠藻體內(nèi)都存在

C．除①②③外其他都在顫藻的體內(nèi)存在

D．大腸桿菌和藍藻共有的是④⑤⑥

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