【題目】下列關(guān)于真核生物遺傳物質(zhì)和性狀的敘述，正確的是

A.細(xì)胞中染色體的數(shù)目始終等于DNA的數(shù)目

B.細(xì)胞中的染色質(zhì)存在于細(xì)胞核內(nèi)

C.細(xì)胞中DNA分子的喊基對(duì)數(shù)等于所有基因的堿基對(duì)數(shù)之和

D.生物體中，一個(gè)基因決定一種性狀，一種性狀由一個(gè)基因決定

【答案】B

【解析】

1、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。

2、基因與性狀之間并不都是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

A、細(xì)胞中的染色體數(shù)目與DNA數(shù)目不是總數(shù)相等的，如有絲分裂前期，核DNA數(shù)目是染色體數(shù)目的2倍，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞中的染色質(zhì)存在于細(xì)胞核內(nèi)，B正確；

C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，因此細(xì)胞中DNA分子的堿基對(duì)大于所有基因的堿基對(duì)數(shù)之和，C錯(cuò)誤；

D、基因與性狀之間并不都是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，D錯(cuò)誤；

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某細(xì)菌有四種營(yíng)養(yǎng)缺陷型的突變株,分別在基因 1、2、3和4上發(fā)生突變，他們不能合成生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)G。當(dāng)添加中間產(chǎn)物D、E或F于培養(yǎng)基中，測(cè)試其生長(zhǎng)情形，結(jié)果如圖。“+”表示能生長(zhǎng)，“－”表示不能生長(zhǎng)。參與控制此營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)G合成路徑的基因順序是（ ）

突變株

添加物

D

E

F

G

1

－

+

－

+

2

－

－

－

+

3

+

+

+

+

4

－

+

+

+

A.1→4→3→2B.3→4→1→2

C.4→2→1→3D.1→2→3→4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述中，正確的是

A.兔的白毛與黑毛、狗的長(zhǎng)毛與卷毛都是相對(duì)性狀

B.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀

C.雜合子的自交后代中不會(huì)出現(xiàn)純合子

D.表現(xiàn)型相同的生物，基因型不一定相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述。正確的是（ ）

A.一個(gè)ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵

B.ATP中的A代表腺苷

C.人體在剛烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞中ATP的含量較多

D.合成ATP需要的能量都來(lái)自化學(xué)能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因和染色體的行為存在平行關(guān)系。下列相關(guān)表述，錯(cuò)誤的是

A.復(fù)制的兩個(gè)基因隨染色單體分開而分開 .

B.同源染色體分禽時(shí)，等位基因也隨之分離

C.非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多

D.非同源染色體自由組合，使所有非等位基因也自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.溶酶體能合成多種水解酶，分解衰老、損傷的細(xì)胞器

B.在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn)中，可以用NaOH擴(kuò)散進(jìn)入瓊脂塊的深度代表物質(zhì)擴(kuò)散的速率

C.洋蔥細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱

D.有絲分裂的間期，在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行了DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的花色有紅和白，由常染色體上的基因控制。用基因純合的親本進(jìn)行雜交得到F1，F1自交得到F2，結(jié)果如表所示。請(qǐng)據(jù)此分析并回答問(wèn)題：

雜交組合

P

F1

F2

一

紅花甲×紅花乙

紅花

紅花：白花=15：1

二

紅花甲×白花丙

紅花

紅花：白花=3：1

（注：一對(duì)等位基因用A、a表示，兩對(duì)等位基因用A、a和B、b表示，三對(duì)等位基因用A、a，B、b和C、c表示，以此類推）

（1）表中結(jié)果顯示花色的遺傳至少受_____對(duì)基因的控制，遵循___________定律，由隱性基因控制的性狀為__________。

（2）雜交組合一中兩親本的基因型為_______，雜交組合二白花丙的基因型為_____，子二代紅花中純合子所占比例為____。

（3）只考慮與花色相關(guān)的基因，雜交組合一中的F2紅花產(chǎn)生的配子有______種，若讓其自由交配，產(chǎn)生的F3開紅花的概率為_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素在生活實(shí)踐上應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是

A.切除甲狀腺的患者需長(zhǎng)期口服甲狀腺激素

B.給親魚飼喂促性腺激素類藥物有助于人工授精和育苗

C.男運(yùn)動(dòng)員服用過(guò)多的雄性激素，會(huì)造成自身分泌的雄性激素相對(duì)減少

D.用保幼激素噴灑蠶體可增加產(chǎn)絲量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微山湖紅荷濕地是由微山湖、昭陽(yáng)湖、南陽(yáng)湖和獨(dú)山湖組成，也被稱為南四湖。這里孕育了極為豐富的物種資源�；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題：

（1）微山湖濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括______。

（2）通過(guò)“退岸還濕、退岸還湖”工程的開展，被稱作“水中熊貓”的桃花水母、“鳥中熊貓”的震旦鴉雀也在這里“重現(xiàn)江湖”，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的______（填“抵抗力”或“恢復(fù)力”）穩(wěn)定性越來(lái)越強(qiáng)。

（3）該濕地的昭陽(yáng)湖和獨(dú)山湖各有一條食物鏈下所示。

水草——→鯽魚 水草——→河蝦——→鯽魚

昭陽(yáng)湖 獨(dú)山湖

若昭陽(yáng)湖中的水草能養(yǎng)活1000尾鯽魚，則獨(dú)山湖中等量的同種水草至少能養(yǎng)活鯽魚______尾。在獨(dú)山湖的這條食物鏈中，若河蝦同化了A千焦的能量，鯽魚攝入的有機(jī)物含能量B千焦，儲(chǔ)存的能量為D千焦，______（填“能”或“不能”）計(jì)算出能量在鯽魚和河蝦之間的傳遞效率，原因是___________________________。

（4）某同學(xué)用一桶白色乒乓球和一桶紅色乒乓球模擬標(biāo)志重捕法，調(diào)查濕地中某動(dòng)物的種群數(shù)量，在白色乒乓球桶里放入50顆紅色乒乓球，混合均勻，在抓出的乒乓球中，有50顆白色的和2顆紅色的，則白色乒乓球的數(shù)量為______，在不做特殊標(biāo)記的情況下，用這兩種乒乓球還可以模擬_____________________實(shí)驗(yàn)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案