A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
分析 幾種常見的單基因遺傳病及其特點(diǎn):
(1)伴X染色體隱性遺傳病:如紅綠色盲、血友病等,其發(fā)病特點(diǎn):男患者多于女患者;隔代交叉遺傳,即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫.
(2)伴X染色體顯性遺傳。喝缈咕S生素D性佝僂病,其發(fā)病特點(diǎn):女患者多于男患者;世代相傳.
(3)常染色體顯性遺傳病:如多指、并指、軟骨發(fā)育不全等,其發(fā)病特點(diǎn):患者多,多代連續(xù)得。
(4)常染色體隱性遺傳病:如白化病、先天聾啞、苯丙酮尿癥等,其發(fā)病特點(diǎn):患者少,個(gè)別代有患者,一般不連續(xù).
(5)伴Y染色體遺傳:如人類外耳道多毛癥,其特點(diǎn)是:傳男不傳女.
解答 解:一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生育了一個(gè)苯丙酮尿癥的女兒,這說明該病為常染色體隱性遺傳。ㄏ嚓P(guān)基因用A、a表示),則這對(duì)夫婦的基因型均為Aa,他們?cè)偕粋(gè)表現(xiàn)正常的女兒的概率為$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}=\frac{3}{8}$.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查常見的人類遺傳病,要求考生識(shí)記幾種常見的單基因遺傳病的類型、特點(diǎn)及實(shí)例,能根據(jù)題干信息推斷這種遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型,再進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在配制步驟②、③的培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)先調(diào)pH值后髙壓蒸汽滅菌 | |
B. | 步驟③純化分解尿素的原理是將聚集的細(xì)菌分散,可以獲得單細(xì)胞菌落 | |
C. | 步驟③采用涂布平板法接種,并需向牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入尿素 | |
D. | 步驟④挑、壑胁煌N的菌落分別接種,比較細(xì)菌分解尿素的能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能源物質(zhì) | B. | 逆轉(zhuǎn)錄酶 | C. | 尿嘧啶 | D. | 解旋酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20% | B. | 45% | C. | 50% | D. | 55% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過捕食,乙種群的能量可以流向甲種群 | |
B. | 甲種群對(duì)乙種群的進(jìn)化起抑制作用 | |
C. | 甲種群可以調(diào)節(jié)乙種群的個(gè)體數(shù)量 | |
D. | 一般來說,乙種群的個(gè)體數(shù)量多于甲種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 15(n-m) | B. | 16(n-m) | C. | 15($\frac{n}{2}-m$) | D. | 16(2n-m) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
茄子晚開花(A)對(duì)早開花(a)為顯性,果實(shí)顏色有深紫(BB)淡紫色(Bb)與白色(bb)之分,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.請(qǐng)回答:
(1)基因型Aa的植株減數(shù)分裂時(shí),若出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Aa型細(xì)胞,最可能的原因是 ,若偶然出現(xiàn)了一個(gè)aa的配子,最可能的原因是 .
(2)選擇基因型AABB與aabb的植株雜交,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中晚開花紫色茄子的基因型有 種,早開花淡紫色果實(shí)的植株所占比例為 .
(3)若只取F2中紫色茄子的種子種植,且隨機(jī)交配,則F3中深紫茄子所占的比例為 ,B的基因頻率為 .
(4)若通過基因工程將抗青枯病基因D導(dǎo)入到F1中,并成功整合到一條染色體上,以獲得抗病新品種(不考慮交叉互換),該方法所運(yùn)用的原理是 ,若要在盡短的時(shí)間內(nèi)獲得早開花抗青枯病的深紫色茄子,常用的育種方法是 ,一定能成功嗎? (一定,不一定)其原因是 .
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