【題目】自然林區(qū)內(nèi)的馬尾松一般不容易發(fā)生蟲害，但在一些人工馬尾松林中，卻常常會(huì)發(fā)生嚴(yán) 重的松毛蟲危害，其主要原因是（ ）

A．松毛蟲繁殖力強(qiáng)

B．馬尾松抗蟲害能力差

C．人工林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單

D．當(dāng)時(shí)氣候適宜松毛蟲生長

【答案】C

【解析】

試題分析：由分析可知，南方的馬尾松林常常是山林經(jīng)砍伐后種植的人工林，其基因多樣性流失，種類單一，生物種類的多樣性減少，森林的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力下降，森林的抗病蟲害能力下降，所以較易發(fā)生嚴(yán)重的松毛蟲害；如果將馬尾松林與其它樹種形成混交林，則能增加生物種類的多樣性，森林的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，減少病蟲害的發(fā)生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽，同時(shí)生成一分子水，該水分子中的氫來自（ ）

A. 氨基 B. 羧基

C. 氨基和羧基 D. 連在C原子上的H

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下物質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境成分的是

A. 肝糖元 B. O2 C. 生長素 D. 唾液淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，由此可推測(cè)核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是

A. 蛋白質(zhì) B. mRNA C. tRNA D. rRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究酵母菌呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中乙組作為對(duì)照組

B．從B瓶和D瓶中取樣,加入酸性重鉻酸鉀溶液，D瓶內(nèi)的溶液會(huì)由藍(lán)變綠再變黃

C．可根據(jù)澄淸的石灰水變渾濁的程度，來檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率

D．需要持續(xù)往A瓶通氣，以保證B瓶的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP又稱為細(xì)胞中的“能量通貨”，下列關(guān)于ATP的敘述正確的是

A. ATP的形成一定伴隨著有機(jī)物的分解

B. ATP參與的反應(yīng)一定發(fā)生于細(xì)胞內(nèi)部

C. 消耗ATP的物質(zhì)運(yùn)輸一定是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

D. 細(xì)胞呼吸的每個(gè)階段一定能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列人類遺傳病與相關(guān)特征描述對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是

A. 紅綠色盲——基因位于X染色體上，與性別決定無關(guān)

B. 白化病——近親結(jié)婚不會(huì)提高該病的發(fā)病率

C. 先天愚型——無致病基因，但與基因數(shù)目的改變有關(guān)

D. 外耳道多毛癥——只位于Y染色體上，“傳男不傳女”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】左圖是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖，右圖是細(xì)胞分裂圖像，據(jù)圖填空：

（1）左圖中實(shí)線代表了 的變化。

（2）左圖中AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是 。

（3）用左圖中的字母填空：動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別主要在于________和________。

（4）染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是左圖中的________段。

（5）上圖所示細(xì)胞處于有絲分裂的________期，相當(dāng)于左圖的________（填字母）時(shí)期，該時(shí)期圖中的染色體①與染色體③，染色體②與染色體④的關(guān)系為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 可遺傳變異是生物進(jìn)化的前提

B. 可遺傳變異是自然選擇的前提

C. 自然選擇不是適應(yīng)進(jìn)化的唯一因素

D. 自然選擇是進(jìn)化的重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制

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同步練習(xí)冊(cè)答案