A. | 同源染色體配對 | B. | DNA的復制 | ||
C. | 姐妹染色單體的形成 | D. | 基因結(jié)構(gòu)變異 |
分析 有絲分裂和減數(shù)分裂過程的主要區(qū)別:
比較項目 | 有絲分裂 | 減數(shù)分裂 | |
染色體復制 | 間期 | 減I前的間期 | |
同源染色體的行為 | 聯(lián)會與四分體 | 無同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、不形成四分體,非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象 | 出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、形成四分體,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象 |
分離與組合 | 也不出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | 出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | |
著絲點的 行為 | 中期位置 | 赤道板 | 減Ⅰ在赤道板兩側(cè),減Ⅱ在赤道板上 |
斷裂 | 后期 | 減Ⅱ后期 |
解答 解:A、只有減數(shù)分裂過程中才會出現(xiàn)同源染色體配對現(xiàn)象,形成四分體,A正確;
B、減數(shù)分裂和有絲分裂過程中都有染色體復制,B錯誤;
C、減數(shù)分裂和有絲分裂間期染色體復制后都有姐妹染色單體的形成,C錯誤;
D、減數(shù)分裂和有絲分裂過程中都能發(fā)生基因結(jié)構(gòu)變異,產(chǎn)生基因突變,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求學生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能列表比較兩者,明確同源染色體的特殊行為只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | IAA是植物細胞之間傳遞信息的分子,頂芽中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素 | |
B. | 頂芽合成的IAA通過主動運輸方式向下運輸 | |
C. | Ⅲ組側(cè)芽8h長度與Ⅱ組相同,可推測IAA對側(cè)芽生長沒有作用 | |
D. | Ⅲ組側(cè)芽32h明顯小于Ⅱ組,可推測高濃度的IAA抑制了側(cè)芽的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K是構(gòu)成細胞的主要元素,對維持細胞正常功能有重要作用 | |
B. | 秋冬季節(jié),植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水比例下降 | |
C. | 細胞進行磷脂、DNA、RNA等物質(zhì)合成時都需要磷酸鹽 | |
D. | 細胞中的無機鹽含量很少,大多數(shù)無機鹽以化合物的形式存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
子代類型 | 雙親全為雙眼皮(①) | 雙親中只有一個為雙眼皮(②) | 雙親中全為單眼皮(③) |
雙眼皮數(shù) | 320 | 220 | 無 |
單眼皮數(shù) | 74 | 112 | 全部子代均為單眼皮 |
A. | 第①種 | B. | 第②種 | C. | 第③種 | D. | 三種都可以 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | E基因突變?yōu)閑基因發(fā)生了堿基對的增添或替換 | |
B. | E基因突變?yōu)閑基因,e基因中嘌呤與嘧啶的比值不會改變 | |
C. | e基因轉(zhuǎn)錄時所需的tRNA數(shù)量發(fā)生改變 | |
D. | E、e基因的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二項 | B. | 四項 | C. | 五項 | D. | 七項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省常德市高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生命科學發(fā)展過程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗是( )
①孟德爾的豌豆雜交實驗 ②摩爾根的果蠅雜交實驗 ③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗
④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗 ⑤DNA的X光衍射實驗.
A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤
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