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科目:高中生物 來源:設(shè)計必修一生物(配人教版) 人教版 題型:013
最有可能構(gòu)成細(xì)胞膜的一組元素是
A.碳、氫、氧
B.碳、氫、氧、氮
C.碳、氫、氧、磷
D.碳、氫、氧、氮、磷
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科目:高中生物 來源: 題型:
如圖為某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:
。1)該細(xì)胞中能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有[ ]________和[ ]________等.能實現(xiàn)基因表達(dá)的細(xì)胞器有[ ]________等.
。2)甘油、膽固醇等脂溶性物質(zhì)可以通過自由擴(kuò)散的方式優(yōu)先進(jìn)入細(xì)胞,這最可能與下列哪項有密切關(guān)系(。
A.載體的存在使膜具有選擇透過性
B.雙層磷脂分子構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C.細(xì)胞膜具有流動性,有利于甘油、膽固醇等物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞
D.糖被能特異性地識別甘油、膽固醇等物質(zhì)
。3)從分子水平看,同一生物的不同組織細(xì)胞的差異是由于________________的結(jié)果.
。4)與植物細(xì)胞相比較,該細(xì)胞主要的不同點是________________________________.
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
請回答下列問題:
Ⅰ. (1)氮、磷、鎂3種元素中,構(gòu)成生命活動所需直接能源物質(zhì)的元素是________,構(gòu)成細(xì)胞膜的元素是________。
(2)缺鎂時植物葉片發(fā)黃,其原因是________。
(3)在提取葉綠體色素的過程中,研磨葉片時通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮。二氧化硅的作用是____________________________;碳酸鈣的作用是_______________;丙酮的作用是__________________。
(4)光反應(yīng)中能把光能轉(zhuǎn)換成電能的葉綠素是少數(shù)處于特殊狀態(tài)的________。
Ⅱ.冬季寒潮過后,紫云英的部分葉片會變紅。為了探究紫云英葉片變紅的原因,某活動小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的實驗探究。
實驗假設(shè):紫云英葉片變紅與葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體中的胡蘿卜素含量增加有關(guān)。
實驗材料:略
實驗步驟:①在同一紫云英植株上取葉齡相同的正常綠葉和紅葉各若干片。各稱取5克葉片剪碎后放入A、B兩個研缽中。
②分別向A、B兩個研缽中加入適量二氧化硅和碳酸鈣,再加入適量無水乙醇,并迅速研磨、過濾、收集濾液。
③用紙層析法分離濾液中的色素,得到兩組濾紙條。④觀察、比較、分析兩組濾紙條上的色素帶。
請回答:
(1)實驗步驟③分離濾液中的色素依據(jù)的實驗原理是:葉綠體中的色素在層析液中的________不同,隨層析液在濾紙條上________不同,從而將它們分離開。
(2)根據(jù)實驗假設(shè),同學(xué)們應(yīng)著重觀察和比較兩組濾紙條上的第________條色素帶(從上到下)。
(3)實驗預(yù)期和結(jié)論:紅葉組和綠葉組對比,若紅葉組著重觀察的那條色素帶顏色________,則假設(shè)成立;否則,假設(shè)不成立。
(4)實驗中有一同學(xué),兩組濾紙條上的色素帶都不明顯且界限不清晰,從實驗操作上看,你認(rèn)為可能的原因之一是________。
(5)此次探究,幾乎所有的同學(xué)都證明了上述的假設(shè)不成立。那么,根據(jù)你所掌握的細(xì)胞學(xué)知識,你認(rèn)為紫云英葉片變紅最可能的原因與葉肉細(xì)胞內(nèi)________中的色素有關(guān)。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三10月份月考生物試卷 題型:選擇題
甘油、膽固醇等脂溶性物質(zhì)可以通過自由擴(kuò)散的方式優(yōu)先進(jìn)入細(xì)胞,這最可能與下列哪項有密切關(guān)系
A.載體的存在使膜具有選擇透過性
B.雙層磷脂分子構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C.細(xì)胞膜具有流動性,有利于甘油、膽固醇等物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞
D.糖被能特異性地識別甘油、膽固醇等物質(zhì)
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