【題目】根據(jù)基因的自由組合定律，在正常情況下，基因型為YyRr的豌豆不能產(chǎn)生的配子是（ ）
A.YR
B.Yr
C.yR
D.YY

【答案】D
【解析】解：根據(jù)基因的自由組合定律，在正常情況下，基因型為YyRr的豌豆能產(chǎn)生的配子是YR、Yr、yR、yr，ABC正確，D錯誤．
故選：D．
分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是：雜合體內(nèi)，等位基因在減數(shù)分裂生成配子時隨同源染色體的分開而分離，進(jìn)入兩個不同的配子，獨(dú)立的隨配子遺傳給后代．
自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個不同類型的陸地自然生態(tài)系統(tǒng)I和Ⅱ,各營養(yǎng)級生物數(shù)量的相對值如圖所示，若流入I和Ⅱ的總能量相同,請回答下列問題:

(1)自然生態(tài)系統(tǒng)I和之間的抵抗外界干擾能力的大小關(guān)系是____(I大于Ⅱ/I小于Ⅱ/無法判斷)，理由是____________________________.

(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____營養(yǎng)級(也稱第一營養(yǎng)級)同化的總能量,這些能量最終都將以____的形式耗散到周圍空間。

(3)I中現(xiàn)存消費(fèi)者的總能量____(大于/小于/等于)Ⅱ中現(xiàn)存消費(fèi)者的總能量。

(4)大氣中二氧化碳的含量有著明顯的____和季節(jié)變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核中控制合成的RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)以及細(xì)胞質(zhì)中合成的酶等蛋白質(zhì)分子進(jìn)入細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.核膜
B.核孔
C.核仁
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP分子簡式和18個ATP所具有的高能磷酸鍵數(shù)目分別是（ ）
A. A﹣P﹣P～P和18個
B.A﹣P～P～P和36個
C.A～P～P和36個
D.A～P～P～P和54個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述，錯誤的是（ ）
A.先分析多對相對性狀，后分析一對相對性狀
B.科學(xué)地設(shè)計實(shí)驗(yàn)程序，提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證
C.正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
D.運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因抗病甜椒的培育過程如圖所示。質(zhì)粒上有Pst I、Sma I、EcoR I、 Apa I等四種限制酶切割位點(diǎn)。請回答：

（1）構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時，應(yīng)選用限制酶_____對____進(jìn)行切割。

（2）通常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞時，受體應(yīng)選_____（填“正常葉”或“損傷葉”)，原因是 ____________。

（3）培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制甜椒愈傷組織細(xì)胞的生長，欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的甜椒細(xì)胞，應(yīng)使A中含有的________作為標(biāo)記基因。

（4）在適宜條件下，圖中①培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素的比例適中，且生長素的含量___（填“低于”或“等于”或“高于”）細(xì)胞分裂素時，主要誘導(dǎo)植物組織________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞壁的敘述中，正確的是（ ）

A.細(xì)胞壁是植物細(xì)胞所特有的

B.細(xì)胞壁的主要成分是纖維素

C.細(xì)胞壁與細(xì)胞的選擇透性有關(guān)

D.參天大樹主要靠死細(xì)胞的細(xì)胞壁支撐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人體內(nèi)的氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程，其中N表示葡萄糖，下列分析合理的是

A. ①②過程發(fā)生在核糖體中

B. ②③過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C. ①④過程發(fā)生在線粒體中

D. ③④過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給實(shí)驗(yàn)兔注射一定量胰島素后，可引起的生物學(xué)效應(yīng)是（ ）

A.血糖濃度升高B.肝糖原含量減少

C.新陳代謝速率增加D.肌糖原含量不變

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同步練習(xí)冊答案