【題目】如圖 A、B、C 分別代表的是在-200 m~3 800 m 的海拔高度內(nèi),高山 A、森林 B、海洋 C 三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)海洋C中藻類(lèi)出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象,這屬于群落的________結(jié)構(gòu),主要影響因素是________。

(2)森林B中植物存在明顯的分層現(xiàn)象,這為其中生活的動(dòng)物提供了___________,使得動(dòng)物也有類(lèi)似的分層現(xiàn)象。

(3)若森林B被人為的開(kāi)墾為農(nóng)田,這_________(填屬于或不屬于)群落的演替

(4)高山A有苔原、草甸、針葉林、闊葉林生態(tài)系統(tǒng),其中物種豐富度最高的應(yīng)該是_______________

【答案】 垂直 光照 棲息地和食物 屬于 闊葉林

【解析】試題分析植物的分層現(xiàn)象是植物與環(huán)境條件相互聯(lián)系的,環(huán)境中的非生物因素--光、溫度、水等都影響植物的生長(zhǎng),由圖示可知,溫度是造成高山植物垂直分布的主要生態(tài)因素,而森林中決定植物的分層現(xiàn)象的環(huán)境因素主要是光照。

(1)海洋生物也有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),藻類(lèi)出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象,這屬于群落的垂直結(jié)構(gòu),植物的分層現(xiàn)象主要影響因素是光照。

(2)森林中的植被存在明顯的分層現(xiàn)象,這為其中生活的動(dòng)物提供了棲息地和食物。

(3)若森林 B 被人為的開(kāi)墾為農(nóng)田,會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行,這也屬于群落的演替。

(4)闊葉林生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目最多,物種豐富度最高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述中,正確的是(
A.一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方的染色體
B.由一條染色體復(fù)制而成的兩條染色體
C.在減數(shù)分裂過(guò)程中能配對(duì)的兩條染色體
D.同源染色體的形狀和大小一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某個(gè)高等二倍體動(dòng)物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列敘述不正確的是

A. 甲細(xì)胞不可能代表哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞

B. 乙細(xì)胞含有兩對(duì)同源染色體

C. 丙細(xì)胞的子細(xì)胞可能為卵細(xì)胞、極體

D. 丁細(xì)胞不可能發(fā)生A和a、B和b這兩對(duì)等位基因的分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】禽流感病毒H7N9不能被稱(chēng)為生命系統(tǒng)的主要依據(jù)是

A僅由蛋白質(zhì)和核酸組成

B不能繁殖

C沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活

D能夠致病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中甲是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(能量單位為:J/cm2·a),乙圖表示某種魚(yú)遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中A代表______ ;在生物群落中貯存的能量主要以__的形式存在。

(2)甲圖生態(tài)系統(tǒng)中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)從生產(chǎn)者處獲得的能量為_____J/cm2·a。

(3)乙圖中,在t2時(shí)期種群的年齡組成為___型;已知該種魚(yú)的環(huán)境容納量為K,請(qǐng)根據(jù)圖乙在下側(cè)方框中畫(huà)出該魚(yú)種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系曲線。要求標(biāo)出t1、t2對(duì)應(yīng)的數(shù)值。

______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦研發(fā)的青蒿素可以有效治療由瘧原蟲(chóng)引起的瘧疾,因此獲得了諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下列與瘧原蟲(chóng)具有相同生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是

A. 水螅 B. 蝗蟲(chóng) C. 酵母菌 D. 海蜇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱(chēng)是
(2)圖中④的名稱(chēng)是;圖中表示R基的代號(hào)是
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 , 在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
(4)組成這類(lèi)化合物的基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與此相關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
A.根瘤菌和豆科植物體現(xiàn)了系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理
B.生物武器的傳播途徑包括直接傳播、食物傳播和生活必需品傳播
C.經(jīng)胚胎分割技術(shù)得到的后代之間具有一半不同的遺傳物質(zhì)
D.克隆技術(shù)不可改變動(dòng)物的基因型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物武器是指在戰(zhàn)爭(zhēng)中使人、畜致病,毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒、真菌和毒素六大類(lèi)。根據(jù)它們的類(lèi)型,預(yù)測(cè)下列不屬于生物武器危害性特點(diǎn)的是(
A.傳播不受氣候影響
B.傳染范圍廣
C.傳播途徑多
D.傳染性強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案