Question

（7分）請結(jié)合所學(xué)知識及圖中的有關(guān)信息，回答動物神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題。

      

甲                               乙                         丙

（1）如甲圖，當(dāng)神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為               。

（2）甲圖中，若在圖中所示箭頭處給予一個適當(dāng)?shù)拇碳ぃ�電表的指針�?u>                  。

（3）德國科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本做了一個非常簡單的實(shí)驗(yàn)（乙圖），從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)來看，坐骨神經(jīng)中的神經(jīng)纖維屬于神經(jīng)元的              部分。圖中刺激l至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為3×10^-3s，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為2×10^-3s，刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13 cm和10 cm。則坐骨神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)速度是              。

（4）刺激強(qiáng)度與興奮有何關(guān)系，現(xiàn)有兩種假設(shè)：

假設(shè)1：刺激與興奮是同時效應(yīng)，在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)興奮也隨之增強(qiáng)，超出該范圍，興奮強(qiáng)度不再隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)。

假設(shè)2：只有當(dāng)刺激強(qiáng)度達(dá)到一定值時，神經(jīng)元才開始興奮，并且興奮度不隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而變化。

①請?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫出上述假設(shè)1、假設(shè)2相對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

假設(shè)1　　　   假設(shè)2

②科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：將刺激強(qiáng)度逐漸增加（S₁～S₈），測得一個神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律（如丙圖），分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果你認(rèn)為上述兩種假設(shè)中符合事實(shí)的是              。

 

Answer 1

【答案】

（1）內(nèi)負(fù)外正

（2）發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

（3）軸突     30m/s（3000cm/s）

（4）①如圖（每圖1分）。        ②假設(shè)2

【解析】

試題分析：（1）神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下，膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)。

(2)在圖甲所示神經(jīng)左側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ��?dāng)興奮傳到a點(diǎn)時，a點(diǎn)為負(fù)電位，b點(diǎn)為正電位，所以指針向左偏；當(dāng)興奮傳到a、b兩點(diǎn)之間時，a、b兩點(diǎn)均是正電位；當(dāng)興奮傳到b點(diǎn)時，b點(diǎn)為負(fù)電位，a點(diǎn)為正電位，所以指針向右偏；當(dāng)興奮傳到b點(diǎn)右側(cè)時，a、b兩點(diǎn)均是正電位。

（3）神經(jīng)元包括軸突、樹突、胞體三部分，坐骨神經(jīng)中的神經(jīng)纖維屬于神經(jīng)元的軸突部分。兩個刺激點(diǎn)之間的距離=13-10=3cm，刺激1點(diǎn)傳到刺激2點(diǎn)需要的時間=3×10^-3s-2×10^-3s=1×10^-3s，故坐骨神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)速度=3cm÷1×10^-3s =3000cm/s。

（4）①畫圖時根據(jù)題中所給信息畫圖即可。

②丙圖中可以看出，刺激強(qiáng)度由S₁～S₄的過程中，膜電位未發(fā)生變化；而刺激強(qiáng)度由S₅～S₄的過程中，膜電位發(fā)生變化，但是興奮度沒有差別，因此假設(shè)2符合事實(shí)。

考點(diǎn)：本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力，能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。